上篇 创新人才素质结构 3
第一章 创新人才的心理品质结构特征 3
第一节 创新人才的基础心理品质 3
第二节 创新人才的成才心理品质 5
第三节 创新人才的心理品质结构特征 17
第二章 创造能力的结构 28
第一节 能力、知识与创造 28
第二节 创造力的结构 38
第三节 不同领域创造者的创造力特点 47
第三章 创造思维结构 59
第一节 创造思维概述 60
第二节 创造思维是对立思维的辩证统一 71
第三节 创造思维的主要形式 80
第四章 创造人格的结构 95
第一节 创造人格概述 95
第二节 创造人格的结构 103
第三节 不同领域创造人格差异 115
中篇 创新监控 125
第五章 创新监控 125
第一节 创新监控的基本理论 126
第二节 创新监控的系统科学原理 141
第六章 自我意识是创新的主控因素 157
第一节 自我意识的主要内容 157
第二节 自我意识对创新活动的主控作用 163
第七章 世界观、人生价值观是创新活动的主导 180
第一节 世界观是人的思想和行为的最高调节器 180
第二节 人生价值观是创新人格的核心 198
第八章 优良品德是创新的动力与保证 214
第一节 理想信念与创新活动 214
第二节 坚强意志与创新活动 222
第三节 勤奋与创新活动 227
下篇 学习、实践与创新 233
第九章 学习知识 学会创造 233
第一节 知识经济时代的学习观 233
第二节 方法论知识与创造 241
第三节 运用问题解决知识进行创造实践 256
第十章 培养能力 实践创新 264
第一节 强化创新精神 激发创新能力 264
第二节 克服观念障碍 培养创新能力 270
第三节 投身社会实践 提高创新能力 274
第十一章 参与科研 探索创新 288
第一节 科研的本质特征是创新 288
第二节 科研的核心是对未知问题的探索与解决 297
第三节 选题解题训练与实践 310
第十二章 创造技法与训练（上） 318
第一节 智力激励法 318
第二节 列举法 330
第三节 设问检查法 342
第十三章 创造技法与训练（下） 353
第一节 信息交合法 353
第二节 V型思维法 361
第三节 常用简便创造技法 368
第四节 创造技法模拟训练 376
第十四章 克服影响创造的不良习性 383
一、懒惰情绪 383
二、缺乏自信 385
三、性格狭隘 387
四、惧怕失败 389
五、轻松成功 391
六、好高骛远 394
七、急于求成 396
八、现成组合 397
九、注意涣散 399
主要参考文献 402
后记 405