前言&王辉 1
第一篇 特殊儿童行为管理基础 3
第一章 绪论 3
第一节 行为与行为管理概述 3
第二节 特殊儿童及其行为问题 12
第三节 特殊儿童行为管理的原则 20
第四节 特殊儿童行为管理的意义 23
第二章 特殊儿童行为管理的理论基础 28
第一节 应答性条件反射学习理论 28
第二节 操作性条件反射学习理论 36
第三节 认知行为理论 43
第四节 社会学习理论 47
第二篇 特殊儿童行为资料收集与评估 55
第三章 特殊儿童行为资料的收集 55
第一节 定义目标行为 55
第二节 观察与记录的准备工作 58
第三节 选择观察记录方法与记录工具 60
第四节 观察信度的检验 71
第五节 行为图表绘制 76
第四章 特殊儿童个案研究设计 84
第一节 个案研究设计中的三个阶段 84
第二节 倒返设计 87
第三节 多重基线设计 91
第四节 逐变标准设计 102
第五章 特殊儿童行为评估 107
第一节 常规性行为评估 107
第二节 功能性行为评估 120
第三篇 特殊儿童行为管理策略 137
第六章 特殊儿童行为不足管理策略 137
第一节 运用正强化法 137
第二节 运用负强化法 144
第三节 运用代币制 149
第四节 运用模仿法 156
第五节 运用塑造法 161
第六节 运用渐隐法 165
第七节 运用链锁法 169
第八节 运用自我指导法 173
第九节 运用自我肯定法 177
第十节 运用相互抑制法 180
第七章 特殊儿童行为过度管理策略 183
第一节 运用消退法 183
第二节 运用惩罚法 189
第三节 运用差别强化法 194
第四节 运用理情疗法 201
第五节 运用认知疗法 206
第六节 运用系统脱敏法 212
第七节 运用饱足法 218
第八节 运用厌恶疗法 222
第九节 其他方法在行为过度管理中的应用 226
第八章 特殊儿童行为不适当管理策略 229
第一节 行为前情的管理 229
第二节 行为本身的管理 233
第三节 行为后果的管理 236
第九章 特殊儿童常见问题行为的管理 240
第一节 破坏性行为 240
第二节 不顺从行为 244
第三节 冲动行为 248
第四节 多动行为 251
第五节 发脾气行为 254
第六节 注意力涣散 256
第七节 攻击性行为 259
第八节 刻板行为 263
第九节 抑郁行为 265
第十节 青春期行为 267
附录：特殊儿童行为管理研究案例 271
附录一：特殊儿童行为不足管理研究案例 271
案例1：特殊儿童沟通行为问题案例研究与分析 271
案例2：特殊儿童饮食问题案例研究与分析 275
案例3：特殊儿童注意力不足问题研究与分析 280
附录二：特殊儿童行为过度管理研究案例 284
案例1：自闭症儿童刻板行为问题研究与分析 284
案例2：特殊儿童情绪行为问题研究与分析 288
案例3：特殊儿童攻击性行为问题研究与分析 293
附录三：特殊儿童行为不适当管理研究案例 299
案例1：特殊儿童挑食行为问题研究与分析 299
案例2：特殊儿童恋物行为问题研究与分析 302
案例3：特殊儿童课堂尖叫行为问题研究与分析 307
主要参考文献 312