第一章 词汇教学，你纠结吗？——国际汉语词汇教学中的困惑 1
第一节 国际汉语词汇教学面临的问题 1
第二节 国际汉语词汇教学的范围 11
练习·思考·实践 24
第二章 “理念”很重要——词汇教学的原则和方法 26
第一节 词汇教学的原则 26
第二节 词汇教学的方法 33
练习·思考·实践 39
第三章 我的课堂我做主——词汇教学的基本环节和教学方法 41
第一节 词语的展示 42
第二节 词语的讲解 50
第三节 例句的设计 106
第四节 词语的练习 114
第五节 词汇的记忆 125
练习·思考·实践 130
第四章 特别的爱给特别的词——特殊词语的教学 134
第一节 “另类”词语的教学 134
第二节 同义词和近义词的辨析 149
第三节 外来词的教学 158
第四节 词语中的文化因素 165
练习·思考·实践 171
第五章 学生用错了，为什么？——国别化的词汇偏误浅析 174
第一节 汉字文化圈国家学生的词汇偏误特点——以母语为韩语的学生为例 175
第二节 非汉字文化圈国家学生的词汇偏误特点——以母语为英语的学生为例 184
第三节 华裔学生的词汇偏误特点 195
练习·思考·实践 200
第六章 不会说话的老师——谈外向型学习词典的编纂 203
第一节 关于词典，我们该知道些什么？ 203
第二节 外向型学习词典的编纂方向 210
练习·思考·实践 220
附录 国际汉语教师面试中常见的词汇问题及解答思路 221
参考答案 231
主要参考文献 239