绪论 1
设计要素一 教学内容的分析和设计 9
1.1 正确解读与分析小学英语教材内容 10
1.2 合理有效地利用和开发课程资源 14
设计要素二 学习者的分析 25
2.1 学习者的知识、能力起点分析 25
2.2 学习者的心理、思维特点分析 29
2.3 学习者的学习兴趣、动机与态度分析 33
2.4 学习者的学习需求分析 38
2.5 学习者的学习风格分析 42
设计要素三 教学目标的分析和设计 45
3.1 目标设计的主体性原则 45
3.2 目标设计的整体性原则 50
3.3 目标设计的发展性原则 52
3.4 目标设计的具体化原则 59
设计要素四 教学情境和活动设计 63
4.1 教学情境的设计 64
4.2 操作活动的设计 72
4.3 合作活动的设计 78
设计要素五 教学过程的分析 83
5.1 教学过程作用的分析 83
5.2 小学英语教学过程设计原则的分析 93
5.3 整体规划教学过程 97
5.4 优化教学过程主要环节 100
设计要素六 教学媒体设计及应用 109
6.1 正确设计视觉媒体，帮助学生获取正确的视觉信息 109
6.2 合理设计听觉媒体，帮助学生获取清晰的听觉信息 114
6.3 科学整合多媒体，为学生营造合理的教学氛围 118
设计要素七 教学评价的多样化设计 129
7.1 正确解读英语课堂教学评价 129
7.2 设计多样化的教师课堂评价形式 133
7.3 设计多样化的学生课堂评价形式 139
7.4 优化激励性课堂评价 147
附录 155
附录A I like travelling教学设计 155
附录B If...教学设计 163
附录C On the farm Part A第一课时教学设计 171
后记 176