导言 1
第一章 德育人本化的马克思主义人学依据 14
第一节 马克思主义人学思想的科学内涵 15
第二节 马克思主义人学思想与德育人本化 33
第二章 以人为本：高校德育发展的时代要求 63
第一节 以人为本：德育发展的新指向 63
第二节 以人为本：高校德育发展的新要求 72
第三章 高校德育发展的人本向度 106
第一节 思想政治理论课教育教学的人本指向 106
第二节 大学生思想政治工作的人本关照 120
第三节 高校德育人本化是一项系统工程 146
第四章 高校德育人本化的文化支持 152
第一节 高校校园文化建设现状探析 152
第二节 社会主义核心价值体系引领高校校园文化发展的人本指向 167
第三节 社会主义核心价值体系引领高校德育发展的文化支持 179
第五章 高校德育人本化的心理维度 194
第一节 心理健康教育在高校德育人本化中的功能和价值 194
第二节 心理健康教育与德育的冲突与整合：二者的张力分析 204
第三节 心理健康教育与大学生的全面发展 220
第六章 高校德育人本化的机制构建 231
第一节 高校德育人本化机制构建的根本目标、原则和重大意义 231
第二节 高校德育人本化的动力机制 237
第三节 高校德育人本化的运行机制 242
主要参考文献 257
后记 260