第一章 先进理念引领科研院所培训 1
1.1科研院所及其人力资源特点 1
1.2国内外科研院所培训概况 3
1.2.1国外科研院所的培训 3
1.2.2国内科研院所的培训 6
1.3中国科学院的培训 8
1.3.1中国科学院概况 8
1.3.2中国科学院的培训沿革 9
1.3.3中国科学院培训体系 11
1.4中国科学院培训的核心理念 13
1.4.1以提升创新能力为核心 13
1.4.2统筹规划 15
1.4.3覆盖全员 16
1.4.4注重效益 17
1.4.5培训项目品牌化 19
1.5培训理念的实践效果 20
1.5.1知识创新工程以来的实践历程 20
1.5.2实践成效 22
第二章 科研院所培训制度的构建 25
2.1培训制度的内涵与作用 25
2.1.1培训制度的内涵 25
2.1.2培训制度的作用 26
2.2科研院所培训制度的类型与结构 28
2.2.1科研院所培训的特点 28
2.2.2科研院所培训制度的主要类型 29
2.2.3科研院所培训制度的结构 31
2.3科研院所培训制度的构建 32
2.3.1总体目标 32
2.3.2构建原则 33
2.3.3基本方法 34
2.3.4主要策略 35
2.3.5中国科学院培训制度构建概况 37
2.4案例分析 39
2.4.1案例1中国科学院全方位联合“共享式”培训制度 39
2.4.2案例2促进全员“愿景式”发展的研究所培训制度 43
2.4.3案例3“多维度”培训制度设计 46
2.4.4案例4“指标检验”推进培训制度创新 50
2.4.5案例5与绩效考核挂钩的“激励式”培训制度 55
第三章 培训实施过程管理 58
3.1识别培训需求 58
3.1.1培训需求分析的定义及作用 58
3.1.2分层次实施培训需求分析 59
3.1.3培训需求分析方法 63
3.2制定培训规划 64
3.2.1培训规划的内容 65
3.2.2制定培训规划的主要步骤 66
3.3设计培训计划 68
3.3.1培训计划的定义 68
3.3.2制订培训计划的步骤 69
3.4实施培训项目 70
3.4.1培训实施前的准备 71
3.4.2培训实施过程要求 73
3.4.3培训实施的几个关键点 74
3.5开展培训评估 75
3.5.1培训评估的定义 75
3.5.2培训评估的一般流程 76
3.6案例分析 80
3.6.1案例6实施面向特定群体的培训 80
3.6.2案例7推进特色培训项目的十大环节 84
3.6.3案例8利用国际合作开展科研人员培训的探索 89
3.6.4案例9“三个三”培训工作法 93
第四章 培训方式的创新 98
4.1培训方式创新的意义与作用 98
4.2培训方式创新的基本原则 100
4.2.1着眼实际 100
4.2.2继承创新 101
4.2.3注重效果 101
4.2.4成本控制 102
4.3培训方式的理念及其在科研院所的实现 102
4.3.1传统与现代培训理念 102
4.3.2科研院所的培训方式 104
4.4案例分析 109
4.4.1案例10“成长导师”给力员工发展 109
4.4.2案例11提高全员素质的E-learning系统 112
4.4.3案例12更新光机装配技能的组合式培训 116
4.4.4案例13面向青年科技创新人才的特色讲座体系 119
4.4.5案例14持续提升中层管理者领导力的“四个一”培训模式 123
4.4.6案例15帮助青年科研人才成长的“三二一”助理研究员培训 127
第五章 培训资源开发利用 131
5.1培训资源分类 131
5.2关键培训资源 133
5.2.1培训师资 133
5.2.2培训课程 135
5.2.3培训信息系统 137
5.3培训资源开发利用 138
5.3.1基本导向 138
5.3.2工作原则 139
5.3.3主要方式 140
5.4案例分析 147
5.4.1案例16优化试验装置共享机制，提升培训资源利用率 147
5.4.2案例17面向市场培训需求，拓展延伸培训资源渠道 154
5.4.3案例18融合内外部资源，建立自身资源利用体系 161
第六章 培训项目开发 168
6.1培训项目开发的基本模型 168
6.1.1培训项目开发流程 169
6.1.2目的与任务 170
6.2科研院所培训项目开发的特点 172
6.2.1以自主开发为主 172
6.2.2突出系统性 173
6.2.3注重长期性 174
6.3科研院所培训项目自主开发的模式选择 174
6.3.1“集群模块型”培训项目开发模式 174
6.3.2“需求导向型”培训项目开发模式 175
6.3.3科研院所培训项目开发模式选择 176
6.4科研院所培训项目自主开发的条件 177
6.4.1加强人力资源研究，提高项目开发能力 177
6.4.2注重培训项目开发者能力的提升 177
6.4.3培训项目开发资料库建设 178
6.5科研院所培训项目自主开发的关键环节 179
6.5.1确定培训项目的目标 179
6.5.2培训内容的策划和设计 180
6.5.3培训课程开发 182
6.5.4培训资料开发 184
6.6案例分析 185
6.6.1案例19“面、线、点”结合的系统项目开发 185
6.6.2案例20面向既定对象和内容的项目开发 191
6.6.3案例21基于培训资源的项目开发 195
第七章 未来与发展 200
7.1国家对科研院所未来培训工作的要求 200
7.2未来培训工作的发展趋势 204
7.2.1奠定培训主流地位 205
7.2.2覆盖各类培训对象 205
7.2.3扩展多元培训方式 206
7.2.4健全培训运行机制 206
7.2.5共享多种培训资源 207
7.2.6集成创新培训模式 207
7.2.7科学开展培训研究 208
7.2.8深化培训国际合作 208