第一章 区域教育公共服务合作供给的理性思考 2
第一节 区域教育公共服务合作供给的背景思考 2
第二节 区域教育公共服务合作供给的内涵界定 6
第三节 区域教育公共服务合作供给的理论基础 12
第二章 区域教育公共服务支持组织间合作网络研究的国际经验 26
第一节 整体政府模式：以英国、澳大利亚为例 26
第二节 第三方治理模式（公私伙伴关系）：以美国为例 33
第三节 教育领域的伙伴关系模式：以美国为例 38
第四节 纽约学校支持组织：公共治理背景下推动教育改革的重要举措 42
第三章 浦东教育公共服务支持组织间合作网络：现状、问题及构建的可行性分析 53
第一节 浦东教育公共服务支持组织间合作网络现状与问题分析 53
第二节 构建教育公共服务支持组织合作网络可行性分析 62
第四章 区域教育公共服务支持组织间合作网络构建的基本思路 68
第一节 区域教育公共服务支持组织间合作网络构建的逻辑起点 68
第二节 影响教育公共服务过程中组织合作的因素分析 74
第三节 治理理念下教育公共服务支持组织合作网络体系构建的实现要素 80
第五章 服务型治理：“区域教育支持组织网络”中管理类组织初探 124
第六章 教育研发类组织的沿革、对外关系与发展 124
第一节 区域教育研发类组织发展的历史沿革 124
第二节 区域教育研发类组织的功能现状及其对外合作关系 127
第三节 新时期区域教育研发类组织的发展展望 135
第七章 教育督导机构的性质定位与关系拓展 156
第八章 教育中介组织的地位诉求与关系建立 156
第一节 浦东新区教育中介组织的发展成效与瓶颈 156
第二节 教育中介组织在教育公共治理环境下的地位诉求 160
第三节 提升教育中介组织参与浦东教育公共治理的有效性 164
第四节 上海浦发教育评估中心个案研究 173
第九章 基于学生终身发展的家长自治组织的诉求实现路径 187
第一节 家长自治组织成立的理论基础与制度依据 187
第二节 家长自治组织参与学校教育的内容及发挥的作用 190
第三节 家长自治组织运行过程中存在的主要问题 199
第四节 家长自治组织工作完善的对策建议 201
第十章 区域教育公共服务支持组织间合作网络构建的可行路径 212
第一节 学校组织关系变革中组织功能调整的需求搜集与响应机制建立 212
第二节 基于教育规范优质发展的教育监控激励制度的构建与完善 227
第三节 政府职能转变过程中教育专业服务购买关系的建立与制度维护 243
后记 256