序&徐飞 1
洪嘉振：质量·素质·教风 1
敬忠良：空天事业大有可为 10
刘西拉：对教师最重要的评价来自学生 18
邱卫东：保持独立思考 27
陈锡喜：以此为业、为生、为荣 35
汪小帆：致远筑梦 45
陈接胜：包容是一种力量 53
李贻杰：实验的灵魂在于思考 61
林冈：台湾研究半世情 69
王平：人文情怀是科学精神的不竭动力 77
邓子新：我就喜欢学生跟我“唱反调” 86
万文杰：科学研究是一种信念 95
张绍谦：刑事法治迈向本源 104
曹庄琪：与自然分享简单美 112
杨槱耄耋抒怀 120
纪志刚：站在科学与人文的交汇点 128
毛军发：做学问先炼眼 137
史贤明：人品决定成就 145
周岱：此间乐 乐于此 154
刘念才：以世界的标准创造品牌 162
罗云：享受创造的过程 171
王立河：交叉与复合 179
曹希仁：勿让浮名羁绊 188
陈捷：农科需要扎根土地 197
坂内英一：为数学而数学 205
周曾同：培养儒医：大仁 大爱 大善 218
安德森·林德奎斯特：系统与优化 229
俞勇：有形说教，有效教育 237
高宣扬：新鲜的交大人 245
杜朝辉：从严、重导、求新、关爱 252
向隆万：数学赏析 260
顾剑锋：不唯分数 不为一格 268
陈宪：我们有责任呐喊 276
王杰：审美教育与人文修养 284
徐宇虹：治玉为琢，治石为磨 292