序&徐飞 1
洪嘉振:质量·素质·教风 1
敬忠良:空天事业大有可为 10
刘西拉:对教师最重要的评价来自学生 18
邱卫东:保持独立思考 27
陈锡喜:以此为业、为生、为荣 35
汪小帆:致远筑梦 45
陈接胜:包容是一种力量 53
李贻杰:实验的灵魂在于思考 61
林冈:台湾研究半世情 69
王平:人文情怀是科学精神的不竭动力 77
邓子新:我就喜欢学生跟我“唱反调” 86
万文杰:科学研究是一种信念 95
张绍谦:刑事法治迈向本源 104
曹庄琪:与自然分享简单美 112
杨槱耄耋抒怀 120
纪志刚:站在科学与人文的交汇点 128
毛军发:做学问先炼眼 137
史贤明:人品决定成就 145
周岱:此间乐 乐于此 154
刘念才:以世界的标准创造品牌 162
罗云:享受创造的过程 171
王立河:交叉与复合 179
曹希仁:勿让浮名羁绊 188
陈捷:农科需要扎根土地 197
坂内英一:为数学而数学 205
周曾同:培养儒医:大仁 大爱 大善 218
安德森·林德奎斯特:系统与优化 229
俞勇:有形说教,有效教育 237
高宣扬:新鲜的交大人 245
杜朝辉:从严、重导、求新、关爱 252
向隆万:数学赏析 260
顾剑锋:不唯分数 不为一格 268
陈宪:我们有责任呐喊 276
王杰:审美教育与人文修养 284
徐宇虹:治玉为琢,治石为磨 292