第一章 语文课堂导入学理分析 1
第一节 语文课堂导入的概念阐述 1
第二节 语文课堂导入的理论依据 3
第三节 语文课堂导入的作用 10
第四节 语文课堂导入的原则 20
第五节 语文课堂导入的意义 26
第六节 语文课堂导入的方法 28
第七节 语文课堂导入的误区 44
第二章 语文课堂导入案例分析 52
第一节 开门见山式导入 52
第二节 直观式导入 59
第三节 创设情境式导入 70
第四节 问题式导入 85
第五节 铺路式导入 97
第六节 故事新闻导入 110
第七节 典故诗词导入 121
第八节 破题析题式导入 127
第九节 对话互动式导入 134
第十节 趣味启发式导入 142
第十一节 因势利导式导入 148
第十二节 类比联想式导入 149
第三章 语文课堂教学收束学理分析 151
第一节 语文课堂收束的概念 151
第二节 语文课堂收束的作用 155
第三节 语文课堂收束的原则 160
第四节 语文课堂收束的意义 163
第五节 语文课堂收束的方法 164
第六节 语文课堂收束的误区 168
第四章 语文课堂教学收束案例分析 170
第一节 归纳总结式收束 170
第二节 拓展延伸式收束 177
第三节 思维延伸式收束 188
第四节 知识迁移式收束 194
第五节 情感升华式收束 198
第六节 朗读品析式收束 217
第七节 章回悬念式收束 220
第八节 讨论评点式收束 224
第九节 前后照应式收束 228
第十节 训练巩固式收束 230
第十一节 游戏表演式收束 232
第十二节 辩论竞赛式收束 234
第十三节 寄语嘱托式收束 236