国学与台湾教育 1
台湾历史教育源流初探——以历史教科书为中心 3
浅议台湾版《中国文化基本教材》 30
连横的中国传统文化教育的理念和精神 40
刘大杰《中国文学发展史》在台湾 67
从游——熊十力与唐牟徐之师友一伦 89
国学辨析三题 105
两岸中华传统文化教育笔谈 141
台湾文学与宗教 193
台湾文学三论 195
殖民地现代与诗社传统意识间的乖离——以梁启超的台湾访问为中心 219
张我军的“祖国体验”：恋爱和新文学 250
论五六十年代台湾新诗的现代与传统 270
星云对临济禅的现代诠释与传承 287
《玉琳国师》与“新僧”星云的宗教抱负 322
印顺法师禅宗研究二题 348
台湾史探略 365
日本首次侵台中“番地无主”论的建构与破碎 367
台湾机器局筹办始末 385
冲突：晚清大阪博览会中的台湾因素初议 402
大时代下的中国农村复兴联合委员会 420
王世杰生平述论 444
罗宗洛与台湾大学的接收与重建 473
台湾与大陆文化认同的历史性特征 484
1949年以来全球战略视角下美国台湾政策的历史考察 502
台湾姓氏渊源（陈姓、林姓与连姓） 524
台湾学术思潮 541
胡秋原历史哲学述论 543
论胡秋原对台湾七十年代现代化派的批判 580
论方东美哲学中的“情” 605
周德伟：台湾自由主义中的独特思想者 629
两岸学者聚焦中华传统文化，凝聚文化共识——“海峡两岸中华传统文化教育论坛”综述 659