第一章 福建动漫产业 1
第一节 福建动漫产业的发展 1
一、中国动漫产业现状 1
二、福建动漫产业的发展 2
第二节 福建动漫游戏产业的现状 4
一、2013年动漫游戏产业的基本情况 5
二、当前存在的主要问题 14
三、推动全省动漫游戏产业发展的思路 15
第三节 福建动漫产业的发展风险及思考 17
一、政府、教育界、动漫企业之间关系 17
二、如何培养动漫人才 19
第二章 台湾动漫产业 21
第一节 台湾动漫产业发展的进程及思考 21
一、台湾动画发展的肇始 21
二、台湾动画代工盛期 22
三、台湾动画代工末期 22
四、动画发展的多元化 23
五、台湾动画产业发展关键议题 25
第二节 台湾动漫产业的现状及对其的思考 28
一、动漫企业的现状 28
二、动画教育存在的问题 29
三、导致台湾动画产业衰退的因素 30
第三章 福建动漫教育 33
第一节 福建高校动漫教育研究 33
一、中国动漫的大环境与福建省实际情况 33
二、福建省高校动漫教育现状 33
三、福建高校动漫专业人才教育改革 42
第二节 动漫教学模式——“校企合作” 44
一、“校企合作”给动漫教学带来的新机遇 44
二、“校企合作”下的动漫教学模式 45
第四章 台湾动漫教育 47
第一节 台湾高校动漫教育研究 47
一、台湾动漫教育在科技媒体时代的趋势 47
二、台湾动漫教学之动画类型 47
三、台湾动漫教育教师 49
四、台湾动漫教育弊端 50
第二节 台湾公立与私立两种类型的高校动漫教学 51
一、3D计算机动画课程规划 51
二、教学目标 52
三、课程规划比例 53
附：某公立校与某私立校3D计算机动画课程计划对比 53
第三节 台湾高校数位媒体教学现状与教学模式分析 57
一、教学现状 57
二、教学目标、课程、师资的优势 59
三、主要问题分析 62
第五章 闽台高校动漫教育比较 65
第一节 教学模式 65
一、福建教学模式现状 65
二、台湾教学模式现状 67
三、闽台教学模式比较分析 69
四、面临的共同问题 71
第二节 人才培养模式 73
一、科学定位，办出特色 73
二、利用区位优势，加强闽台高校教育合作 74
三、建立实用型的人才培养模式 75
第六章 动漫教学 77
第一节 动画素描 77
一、构图与镜头语言的应用 78
二、表现语言 79
第二节 动画色彩 80
一、动画色彩与动画场景的关系 80
二、动画色彩与动画角色的关系 83
三、动画色彩的文化体现 84
第三节 场景设计 88
一、风景写生在场景设计中的应用 89
二、风景写生的风格在场景设计中的影响 91
三、风景写生在场景设计中的成功案例 92
第四节 中国式CG与中国传统文化 101
一、CG产业的民族化 102
二、CG产业的国际化 104
第五节 台湾艺术教学与课程 106
一、视觉文化的普及现象 106
二、台湾流行的卡通动画类型 116
三、以卡通动画为主题之相关教学策略 121
四、研究设计与实施 127
五、教学结果与研讨 135
第七章 从动漫角色与风格模式思考闽台动漫教育发展方向 155
第一节 动画角色 155
一、神怪角色之来源 155
二、通过三部著名动画片归纳神怪角色的不可替代性 156
三、神怪角色设定之运作模式 160
第二节 台湾漫画风格 163
一、台湾本土漫画的“言情风格” 164
二、台湾目前流行的风格 166
第三节 《熊出没之夺宝熊兵》中的黑色幽默 167
一、黑色幽默 167
二、影片解析 168
三、表现手法 172
四、中国传统文化背景下的黑色幽默 173
第四节 《千与千寻》及其启发意义 173
一、宫崎骏与《千与千寻》之大千世界 174
二、人道关怀与人性教化之神圣使命 176
三、工业污染与环保议题之反省 179
四、资本主义社会之现实与考验 181
第五节 迪斯尼丑角设计启示 183
一、三大类型丑角的动作设计技巧 184
二、重复性的动作和机械化的行为 190
三、丑角的特技——“拉其”的设计与发明 192
第六节 从《樱桃小丸子》看动画与家庭教育 197
一、《樱桃小丸子》的源起 198
二、樱桃子与樱桃小丸子之间的现实与虚构 198
三、故事情节的结构要素 203
四、家庭关系与人物形象 208
五、班级同学关系与人物形象 220
六、社区人物关系与文化的传承 235
主要参考文献 236