第一章 导读 1
第一节 时代背景 2
第二节 口述历史与史料分析 6
第二章 初等学校校园生活图像：以嘉义地区为例 17
第一节 朝会、放学与日常作息 18
第二节 校歌、修学旅行及军歌 23
第三节 教师及学生的服饰与仪容 33
第四节 参拜神社与校园节庆、仪式 37
第五节 小结 51
第三章 初等学校课后补习经验 55
第一节 小学校的课后补习经验 56
第二节 公学校的课后补习经验 60
第三节 另类的补习方式 69
第四节 补习的目的 74
第五节 小结 80
第四章 初等学校之体罚现象 85
第一节 日籍老师的体罚模式 86
第二节 台籍老师的体罚模式 94
第三节 小结 99
第五章 初等学校中台湾囝仔间之欺凌现象 105
第一节 校园中男囝仔间的欺凌型态 106
第二节 校园中女囝仔间的欺凌型态 113
第三节 小结 119
第六章 从薪俸制度的差别待遇谈公学校台籍教师的隐性抗议 127
第一节 薪俸制度不平等下的教师心态 128
第二节 同工不同酬下的教学表现：隐性抗议 138
第三节 小结 145
第七章 台湾囝仔对殖民统治的抗拒：以嘉义地区为例 149
第一节 阳奉阴违的抗拒型态：恶作剧及替代物抗拒 150
第二节 行动作为的抗拒型态：欺凌日本囝仔及日本教师 158
第三节 反省的抗拒形式展现：认同质疑反思 162
第四节 小结 170
第八章 台籍教师对殖民统治的反动：以嘉义地区为例 175
第一节 游走在剃刀边缘的消极抗拒：恶作剧及拒绝往来 176
第二节 转化型知识份子：隐性抗议 183
第三节 小结 189
附录 193