1 建构型设计研究简介 1
1.1 以设计超越研究 4
1.2 设计研究中的建构型研究 6
1.3 什么是“设计”？ 7
1.4 工业设计和交互设计 8
1.5 “第二现代性”的设计研究 9
2 即将到来的建构型设计研究时代 15
2.1 以用户为中心：探索中间路线 18
2.2 用户之外 22
2.2.1 设计实践提供方法 23
2.2.2 技术导向 24
2.2.3 用户体验 26
2.2.4 设计传统的启示 27
2.3 设计的学科融合 28
3 研究计划 39
3.1 建构型研究计划的特点 40
3.2 以想象力渐入佳境 42
3.3 让想象力触手可及：研究中的车间和工作室 43
3.4 建构型设计研究如何产生意义 44
3.5 走向强大的社会知识 47
4 实验室：真的能在实验室里做设计研究吗？ 51
4.1 富交互：相机原型的建构 51
4.2 作为知识基地的实验室 55
4.3 实验的控制 58
4.4 物理假说和设计 60
4.5 设计、理论与真实世界的关联性 61
4.6 从实验室到社会：去情境化的代价 63
4.7 研究走向何处 64
5 在现场：设计如何介入社会 69
5.1 维拉·罗萨里奥：棚户区公共卫生系统的重建 70
5.2 理解是设计的基础 73
5.3 用道具探索情境 75
5.4 分析中产生概念 76
5.5 评估转变为研究：现场中跟随想象力 79
5.6 作为案例的诠释 81
5.7 协同设计与新目标 82
6 展示厅：研究与设计和艺术的邂逅 89
6.1 展示厅的起源 90
6.2 不可知论的科学 91
6.3 重塑研究 92
6.4 超越知识：设计思辨 95
6.5 改善沟通的渠道：展览 95
6.6 策展人与研究者 96
6.7 如何避免成为艺术家 97
6.8 走向后批判式设计 100
7 如何应用理论 109
7.1 行动在世界之中 110
7.2 实验室：从语义感知到直接行动 111
7.3 现场：你无法独自生活 114
7.4 展示厅：受到攻击的设计与文化 116
7.5 框架与理论 118
8 设计事件：模型、情境、原型 125
8.1 有想象力的用户研究 126
8.2 工作室中获得直接洞见 129
8.3 概念设计与情绪版、模型和草图 132
8.4 原型制作 135
8.5 平台：将设计带至现场 137
8.6 研究中的设计事件 139
9 社会中的建构型设计研究 145
9.1 Luotain项目 145
9.2 研究同行们 147
9.3 研究面向设计传统 149
9.4 新包豪斯：数字与电子 150
9.5 商业需求 153
9.6 投入公共事业 155
9.7 社会背景下的建构型设计研究 158
10 研究计划的建立 163
10.1 超越理性主义 164
10.2 贡献与知识 165
10.3 如何建构研究计划 167
10.4 灵感与项目 169
10.5 研究计划与方法 170
10.6 更广阔的语境 172
参考文献 177