第一章 为什么写这本书 1
一 因为是中国的大问题 1
二 过去三者之相互联结 2
三 今日三者之矛盾牵制 4
四 探求解决问题的途径 8
第二章 从中国的家庭看 10
一 家庭之本质 10
二 家庭之所以成为问题 22
第三章 从中国的社会看 28
一 固有的特徵 28
二 近代的变化 37
三 当前的危机 44
第四章 从中国的学校看 56
一 废科举以前 56
二 兴学校以后 62
三 寓科举于学校 72
第五章 从三者交织的成果看 78
一 伦理本位的破产 78
二 封建残余的挣扎 84
三 殖民地况味的再尝受 89
四 科举精神的延续 92
五 内战的扩大不已 102
六 民众政治意识的觉醒 104
七 青年学生的奋起 107
第六章 用教育争取出路的可能与必要 109
一 由批判的反传统入手 109
二 以反封建反侵略为目标 114
三 以反科举为体系 117
四 创造合理的新社会、新学校、新家庭 119
五 知识分子的时代任务 131
本书所用参考书报 139