第一章 教育，从正确理解“教育”开始 1
要根据教育目标不断改进教育方法 1
时代不同，教育方法也要改变 3
教育的好坏，直接影响孩子的第二次生命 5
不要把纪律教育看成简单的棍棒教育 9
孩子是自然人，要按照自然法则进行教育 10
教育者拥有合格素质，才能教育好孩子 14
第二章 教育孩子，父母和家庭是最关键的 21
实施教育前，唤醒父母内在的教育本能 21
父母的文化水平影响对孩子的教育 23
父母教育孩子，一定要遵循教育规律 27
孩子所受的教育，绝大部分来自家庭 32
加强外部联系，给孩子创造开放的家庭环境 35
避开专制，为孩子创造民主的家庭环境 39
父母要正确行使手中的家长权力 44
不要把教育孩子的责任全部推给老师 46
第三章 孩子是独立个体，尊重他的个人权利 51
尊重和了解是教育的基础 51
孩子是有血有肉的人，不要把他当物品 54
拥有健康身体是孩子最基本的人权 58
尊重孩子玩耍和学习的权利 65
给予孩子生活上的自由 67
权威不是万能的，父母要放下无用的权威 71
权威在学校与家庭中的错误运用 75
给孩子留下最美好的记忆 78
第四章 每个孩子都是独一无二的 81
孩子是独一无二的，重视他的个性发展 81
不要让孩子成为任何人的复制品 82
不压抑孩子的天性，让他成为他自己 86
孩子无法独立存活，都与外界有所联系 89
为孩子创造接触外界的各种条件 93
让孩子通过直接的体验与外界建立联系 97
在保证方向正确的前提下，让孩子自由发展 100
第五章 教育的核心：培养孩子的好习惯 103
了解习惯的成因 103
教育可以消除影响习惯形成的因素 118
培养孩子的好习惯，越早越好 121
养成一种好习惯不容易，父母要有耐心 124
专注，最值得让孩子养成的习惯 126
思维很重要，让孩子勤思考、多想象 137
让孩子把“全力做好一件事”当成习惯 142
培养和训练孩子的服从性 143
第六章 培养优秀品质，塑造美好人生 146
遗传基因对培养孩子优良品质的影响 146
孩子的品质像黏土，具有极强可塑性 150
培养孩子的健全人格比什么都重要 153
主动发现孩子身上的优秀品质，并加以引导 156
对孩子进行全面的爱心教育 162
意志力越坚强，孩子成功的机会就越大 163
教孩子学会如何分辨对与错 168
培养孩子内在的秩序感，做事有条理 170
注意！父母不要无意中给孩子做了坏榜样 173
第七章 教会孩子如何学习 176
对孩子进行知识教育要避免的问题 176
读书，是对孩子最好的教育 179
如何合理设置孩子的教育课程和目标 183
思想影响个人发展，要给孩子好的思想教育 184
如何对孩子进行思想教育 187
记忆是生活和学习的基础，培养孩子的记忆力 191
第八章 怎样解决孩子的问题 195
化解不良情绪，让孩子成为好脾气的人 195
不要让孩子为了避免受罚而遵守纪律 197
孩子做错事，要根据错误的性质惩罚孩子 199
孩子的行为难免出错，要尽早进行规范 203
孩子有恶习，用新的好习惯来替代 205
制造机会，用鼓励帮助孩子改掉不良嗜好 208
让孩子学会控制自己、管理自己 209