音乐教育中审美学说和多元文化学说的问题&黄琼瑶译 1
音乐，伦理的遭遇？&张鲁宁 韩启群译 14
审美的音乐体验：多么昂贵的标签？&黄琼瑶译 26
重新定位“基础”来表达21世纪现实：多样性、多元性、变化性中的音乐教育&朱玉江译 37
重新思考音乐教育：21世纪音乐学院中教育研究的地位&韦希译 55
音乐教育专业应该期待什么的哲学？&王吟秋译 65
音乐实践主义的限定和基础&刘咏莲译 80
“流行”在进行……？认真对待流行音乐&管明兰译 108
声音、社会性和音乐：审美观面临的挑战&高晓彬译 128
音乐链接：在新泽西州CMENC上的发言&于晓晶译 153
普遍性、相对性和音乐教育&王吟秋译 163
没有绝对正确的路径：音乐教育无法拯救真理&黄琼瑶译 179
2005年马尼托巴省音乐教育的状况&黄琼瑶译 191
哪些问题是音乐教育要倡导的答案？&黄琼瑶译 223
多探究，多发问，多应答：音乐教育理论化及其研究的需要&黄琼瑶译 227
音乐作为实践知识：从审美到实践为基础的哲学思想转型&黄琼瑶译 243
认识音乐的多样性和差异性&黄琼瑶译 251
音乐、意识形态、权力与政治：后现代主义与音乐&黄琼瑶译 258
音乐是什么，它为何重要？——西方音乐的哲学视野概述&黄琼瑶译 266
鲍曼教授与南师大师生有关音乐教育理论的对话与交流&刘咏莲记录整理 274