第一章 绪论 1
第一节 教育测量与统计概述 1
第二节 教育测量与统计中的几个概念和符号 6
第二章 教育测量的理论及测验的编制 10
第一节 教育测量的基本理论 10
第二节 教育测验的编制 15
第三节 有效测验的必要条件 21
第三章 学绩测验 28
第一节 学绩测验概述 28
第二节 标准化学绩测验 30
第三节 教师自编课堂测验 37
第四章 数据的初步整理 43
第一节 数据的来源、种类及其分类 43
第二节 统计表和统计图 45
第三节 频数分布表与频数分布图 48
第五章 描述统计 53
第一节 集中量 53
第二节 差异量 64
第六章 抽样分布与假设检验 72
第一节 抽样与抽样分布 72
第二节 假设检验 81
第七章 平均数的显著性检验 87
第一节 总体平均数的显著性检验 87
第二节 平均数差异的显著性检验 91
第八章 方差分析 99
第一节 方差分析的原理及步骤 99
第二节 完全随机设计的方差分析 105
第三节 随机区组设计的方差分析 109
第九章 X2检验 114
第一节 X2检验概述 114
第二节 配合度检验 115
第三节 独立性检验 119
附表 127
附表1（1） 正态分布表 127
附表1（2） 正态分布表 128
附表1（3） 正态分布表 129
附表1（4） 正态分布表 130
附表1（5） 正态分布表 131
附表2 t值表 132
附表3（1） F值表 134
附表3（2） F值表 136
附表3（3） F值表 138
附表3（4） F值表 140
附表4 X2值表 142
主要参考文献 144