第一章 教师培训 启动智力引擎 1
案例一 活动启动——教师基本情况调查 2
案例二 项目推进——教师培训资源库建立 4
案例三 培训导入——破冰活动 8
案例四 培训基础——理论知识系统学习 10
案例五 培训深入——户外观鸟系列培训活动（技能培训1） 14
案例六 培训深入——濒危植物保护实践：食虫植物茅膏菜组织培养（技能培训2） 17
案例七 培训深入——缙云山野生灵芝培养（技能培训3） 20
案例八 培训拓展——生物多样性保护教育读书月活动及教师活动网络资源库建立 23
案例九 大学生志愿者培训 25
第二章 探究学习 注重能力培养 关爱留守儿童——“美丽缙云我的家”系列活动 28
案例一 生生不息，“蕨”不放弃 29
案例二 马尾松林的生命力——缙云山松树考察活动 31
案例三 识桫椤，辨桫椤——缙云山桫椤群考察活动 33
案例四 白云竹海竹生长情况的调查研究 36
案例五 缙云山竹林灭蝗记 39
案例六 我为缙云山行道古树建数据库 43
案例七 找蘑菇，辨毒菌——寻找认识缙云山中常见菌类 46
案例八 聆听鸟儿的歌唱——户外观鸟活动 49
案例九 缙云山两栖爬行动物调查 51
案例十 野生植物的人工园林化栽培 55
案例十一 拯救古树快行动——开发地区古树调查及保护宣传活动 59
第三章 精彩课堂，带领学生理解“生物多样性” 62
案例一 生命的独特与精彩——遗传多样性的学习与理解 63
案例二 “红蛙”易捉“青蛙”难捕——探究“生物怎样保护自己” 71
案例三 生命金字塔 76
案例四 多样的生物就在你我身边——生物种群密度和多样性的课堂教学及调查活动 80
案例五 建立一个生态圈模型——在实验中理解生物间的相互作用 85
案例六 拯救人类最亲密的朋友——保护我国的动物资源 89
案例七 探讨一个严肃的生物与环境问题——污染现象 92
案例八 聆听恐龙的呼唤，树立物种保护理念——到科技馆展厅去上课 96
案例九 生物多样性保护教育知识的多学科课堂渗透教育 100
第四章 校园活动，保护从身边做起——“美丽校园，我们在行动”系列活动 107
案例一 制作植物身份证——校园植物调查活动 108
案例二 网上识植物 111
案例三 认识植物多样性——我为植物设计名片 114
案例四 校园“绿地图” 116
案例五 大树输液——校园树木移栽与养护 119
案例六 我是校园小园丁 122
案例七 探究校园落叶之谜 124
案例八 校园珍稀植物寻找活动 126
案例九 微观世界的多样与精彩——校园微生物调查活动 128
案例十 校园湿地观鸟 131
案例十一 小鸟，小鸟，我爱你——白鹡鸰生殖繁衍及生活环境的观察研究 134
案例十二 教室绿化植物的种植——生态教室创建活动 137
第五章 游戏、制作——提高参与兴趣 140
案例一 体验趣味游戏 认识物种多样性——“南山植物园”参观体验活动 141
案例二 云中漫步——生态大森林探秘游戏 144
案例三 “植物宝宝搬新家”——野生植物移栽亲子活动 147
案例四 校园小神探——植物种子的秘密 150
案例五 我们可爱的动物朋友——蔬果动物制作活动 152
案例六 识花木做标本办展览 154
案例七 叶子的美——叶贴画制作 157
案例八 会说话的叶脉书签——叶脉书签艺术造型制作活动 159
案例九 小身材，大智慧——种子画的制作 161
案例十 给动物安个家 163
案例十一 保护珊瑚 体验科学探究——人工饲养小水螅体硬珊瑚课外兴趣小组活动 165
第六章 科普剧场 激发参与热情 168
案例一 面具表演 识外来物种 169
案例二 候鸟的迁徙 171
案例三 舞台剧 寻找新的家园——中华秋沙鸭迁徙故事 174
案例四 舞台剧 一次性筷子的旅行 178
案例五 我为生命呐喊——生物多样性保护主题班会 181
案例六 森林故事——角色扮演活动 184
案例七 拒食野生动物，保护生物多样性小品表演 187
第七章 宣传普及带动公众参与 192
案例一 小小天地，大大世界——学生手抄报活动 193
案例二 班级命名活动 195
案例三 认识外来入侵植物，宣传生物多样性保护——家乡外来入侵植物的调查宣传 197
案例四 拯救桃花水母，呼吁建立保护区——廖家浩桃花水母生活状况考察宣传活动 200
案例五 拒吃野生动物，关爱野生动物 202
案例六 学校教育向公众教育延伸——乡村野生动物保护宣传教育活动 204
案例七 倡导生态旅游，我们在行动——缙云山周边地区生态旅游宣传实践活动 207
案例八 嘉陵江鱼类调查与宣传保护 209
案例九 村校结合，共同签署爱鸟公约 213
案例十 自然日记——期刊连载的影响力 216
案例十一 关注鸟类迁徙，合作制作电视专题片 218
第八章 尊重地方传统，保护生物多样性 223
案例一 塔坪寺古树调查 224
案例二 我和草药交朋友——家乡常见野生药用植物种类的探究活动 227
案例三 美味的野菜——家乡常见野生蔬菜调查研究活动 230
案例四 学习传统花卉种植蟠扎技艺 236
案例五 静观地区竹麻工艺文化探源活动 239
案例六 蔡家岗镇秋冬种植蔬菜品种调查活动 245