总序：语用学的希望与青年学者的使命&胡范铸 1
第一章 绪论 1
第二章 社会语用学理念探索 4
第一节“社会语用学”的基本概念：布迪厄的思想 4
第二节“得体”还是“意图实现”：何为修辞语用的“最高原则” 17
第三章 语言规范化讨论 28
第一节“专名化”与“均衡美”：间隔号用法的发展和统一 28
第二节“路径依赖”与“社会成本”：《规范通用汉字表》研制中的问题 36
第三节“公共性”与“单词性”：字母词概念的重新界定 41
第四章 语盲教育学分析 50
第一节“规范”还是“推介”：作为修辞行为的“新词语”发布 50
第二节“必考”或“不考”：高校自主招生语文地位的设计 62
第三节“教什么”和“怎么教”：基于“国际传播”概念的国际汉语教育 67
第五章 政治修辞学批评 73
第一节“言者身份”与“修辞力量”：国家形象修辞分析中的一个问题 73
第二节 政治修辞的对抗与政治形象的转换：析塔利班修辞诉求的变化 83
第三节 正确的观念和“？”的措施：潮州计划生育标语的行为动词分析 89
第六章 法律语言学思考 99
第一节 指称与事实：刑案当事人身份称谓的社会认知 99
第二节 易读性准则与易读性测量：法律语言分析的一个视角 113
第三节 婚生与非婚生：“子女抚养义务”的义素分析 119
第七章 传播语言学策论 128
第一节“脑残体”或“火星文”：网络语言的新发展 128
第二节 调查与分析：我国大众传媒字母词的使用 138
第三节 测量与报告：我国新闻语言中字母词的易读性 147
第四节 问题与对策：中国高校改名的现状 159
第八章 学术语言学研究 168
第一节“礼貌”还是“客观”：文献引用中的冲突 168
第二节“1972”到“1975”：《管锥编》中社会批判与撰述语境的互文 170
后记 186