坚守与引领 3
1．语文教改必须扎根于现实的土壤 3
2．坚守与引领 18
3．看母语教学地位的升沉 21
4．本色，激情 25
5．在学生心中撒播一片阳光 27
6．走向广阔天地：我的大语文观 39
7．更上层楼创造辉煌 47
8．民族的语言是民族的生命 52
9．语文三十年岁月不寻常 54
10．《上海名师课堂·中学语文·兰保民卷》序 73
11．编者手记之一 77
语文课程与人的发展 83
1．传统经验与现代意识完美的结合 83
2．语文教师的文本解读 88
3．二期课改的深层理解 98
4．语文课程与人的发展 101
5．求学不读书，是蹉跎岁月 105
6．关于语文教学的几个问题 108
7．追求母语教学的高境界 115
8．《中小学文学课程导论》序 118
9．我的语文梦 122
10．对于语文教学的再思考 125
11．编者手记之二 134
语文教师的使命 141
1．除弊布新 大步向前 141
2．年轻的语文教师，要发展，要创新 144
3．打开另一个视角 153
4．语文教师的使命 156
5．贵在一颗火热的心 171
6．语文教师必须有教学自信 173
7．语文教育要致力于拥有自己的话语权 182
8．主人·情人·高人 188
9．民族精神教育与语文教学 197
10．语文学科德育实施纵横谈 212
11．深入底里 开阔视野 221
12．《外国当代儿童文学作品选评》序 226
13．编者手记之三 230
语文教学艺术论 237
1．语文教学不能实行机械化 237
2．语文课堂教学有效性浅探 242
3．深入其境 登高望远 253
4．学法研究：语文教学推进素质教育的主要突破口 256
5．教学中开发创造潜能举隅 260
6．《语文教学艺术新论》序 267
7．阅读推广要在落实上下功夫 270
8．还是要循循善诱 274
9．《成语新解创意作文词典》序 280
10．点燃写作的热情 283
11．撒播知识与做人的种子 289
12．《上海名师课堂·中学语文·黄荣华卷》序 297
13．编者手记之四 302
闪耀教学语言的光辉 307
1．珍视教学语言的价值 307
2．正确规范是底线 313
3．清晰动听易入耳 318
4．情真意切增温暖 322
5．启发思考激智慧 327
6．生动幽默添情趣 332
7．闪耀教学语言的光辉 337
8．编者手记之五 342
把心交给文字 347
1．运用记忆的支撑点 347
2．学会整体感知 350
3．炼就慧眼与灵心 353
4．情真·理真·事真 356
5．阅读：一种高尚的精神生活 360
6．领受语文的魔力与快乐 365
7．汉字，是家乡的象征 367
8．把心交给文字 371
9．让情怀在文中放射光芒 375
10．红色文学经典阅读与人生 377
11．辞书与语文学习 386
12．金色的记忆 灿烂的前景 390
13．篇篇作文同胞情 398
14．《走过高中》序 400
15．编者手记之六 403
如水于漪（代编后记） 407