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备课法则=教师“有备而来”+学生“满载而归”——在探索教育规律上解“方程式” 1
上课定律=教师“急中生智”+学生“动脑动手”——在寻找教育效应上造“智能机” 31
作业效应=教师“巧设迷宫”+学生“妙趣横生”——在巩固教育成果上走“高速路” 65
辅导机智=教师“点石成金”+学生“解惑受益”——在实现因材施教上做“侦察兵” 99
评价方略=教师“搭准脉搏”+学生“信心倍增”——在引导学生发展上开“奥运会” 131