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第一章 教师为什么要以“器识为先” 1
一、记忆中那些动人的事儿 1
二、语文教师所面临的挑战 5
三、“器识为先”对语文教师的价值与意义 10
第二章 “器识为先”的内涵与要求 14
一、“器识”的定义 14
二、“器识为先”的内涵 16
三、“器识为先”对教师的基本要求 18
第三章 教师“器识为先”的日常修炼 23
一、德 23
二、才 29
三、学 43
四、识 50
第四章 重要的是行动 69
一、警惕三种毛病 69
二、行是知的功夫 71
三、结语 76
参考文献 78
后记 80