第一篇 顶层设计 理论探索 1
第一章 “三全”育人模式的构建 3
第二章 培育践行社会主义核心价值观理论思考 12
第三章 道德教育的教育视野与道德视野 20
第四章 诵读经典可滋养大学精神 28
第五章 思想政治工作引入社会工作方法论略 32
第六章 大学生生命教育研究 39
第二篇 创建品牌 实践育人 49
第一章 师生互动 “两项制度”搭桥梁 51
第二章 环境熏陶 “五室一站”建平台 55
第三章 文化传承 经典诵读塑品格 63
第四章 增识长才 志愿服务谱新篇 70
第三篇 创新发展 注重实效 79
第一章 朋辈教育 导生制带导学制 81
第二章 班级愿景 构筑共同大学梦 90
第三章 舍友同行 心理互助共成长 100
第四章 网络思政 师生互动促成长 106
第五章 撷英行动 第二课堂拓素质 113
第六章 身边榜样 典型教育树标干 120
第四篇 调查研究 科学探索 125
第一章 广州大学大学生思想状况滚动调查 127
第二章 大学生心理健康状况专项调查 145
第三章 辅导员队伍专项调查 158
第四章 新疆少数民族学生教育管理专项调查 172
第五篇 群英荟萃 桃李芳菲 177
第一章 静下心来教书，潜下心来育人 179
第二章 用爱托举新疆少数民族学生的明天 188
第三章 春雨润物细无声 192
第四章 桃李不言，下自成蹊 196
第五章 学生宿舍的“守护神” 200
第六章 背了四年的感动 204
第七章 广大“最牛考研班” 208
第八章 像潘树华那样自强自立，顽强拼搏，乐观向上 213
第九章 合成21种化合物的强悍本科生 219
第十章 陆君出塞，“提琴”友之 222
附录 文献资料及工作大事记 225
第一章 主要文献资料 227
第二章 工作大事记 279
后记 290