上篇 关于教育、文化的思考 1
第一章 主题 2
主题 2
大学之道 6
我父母的书架 8
雪妈妈给我的三颗心 10
大师之缘 12
怀念南师 14
最真的一课：学做人 16
跟随内心，学习永远不晚 18
成为真正的自己 21
追梦青春 24
香港于我 27
我要的教育 29
第二章 教育与时代 33
教育核心价值所在 33
人文学科为什么重要 36
有用与无用之间 38
重读《师说》 41
高考作文：评题做题大不同 43
交界一代的毕业季 45
交换生活，收获成长 47
iPhone带来的反思 50
也谈最好的时代 52
两个世界，三代人 54
让教育“活”起来——为新教育科技（MOOCs）注入灵魂 56
游戏也可激活学习 58
真假暑假 60
背诵有益 63
亲历“活语言”洗礼 65
选修单元——爱情 68
由小及大的博爱教育 71
感动：给教育一个奇迹 73
第三章 中西教育比较 75
中西教育面面观——各自的担忧 75
留学生的抉择 78
百年留学生印象 80
中国留学潮重新定义“国际化” 82
中国智慧与芬兰教育 84
逼人思考的法国高考 87
幸福就是成功：也谈哈佛“幸福课” 90
内地与香港：两种教师文化 93
比较教育须立足中国 95
第四章 文化与生活 97
2012：为人类上课 97
新年愿望 101
二○一二年终三省 103
一○年代：文化大众——论文化活体的继往开来 105
和，老外看不懂的麻将 108
中国最大的文化——春节感悟老母亲之心 110
莫言之言，无用之用 114
最真最美是童心 116
第五章 法兰西记忆 118
救教科文小鸟 118
二代移民怎样学中文 120
啃“法棍”的穷大学生 125
一场嗅觉的革命 127
这里，商业电影非主流——记法国人的电影生活 129
“占领”老佛爷 132
鸽子，巴黎的诗意 134
生活在尼斯，生活在别处 136
“浪漫法风”吹向何处 138
中国元素点亮欧洲 140
我和法语这段情 142
我在法兰西的那些日子 145
青年之夏，跨文化之夏——巴黎高师暑期学习有感 148
中篇 火花 153
关于学校，关于大学 154
教与学 159
前辈的智慧 169
生活的教育 175
反思与心声 188
科技与时代 200
文化之间 202
在教科文的日子 207
老子的《道德经》与老子大学 212
下篇 老子大学办学心路 219
为什么办老子大学 220
附录：心路历程 230
道德，老子的教育 236
《道德经》的教育解读（一） 238
开篇 238
《道德经》的教育解读（二） 240
致教育者：功成不居 240
《道德经》的教育解读（三） 243
父母爱子亦有其道 243
《道德经》的教育解读（四） 246
见素抱朴的教育内涵 246
《道德经》的教育解读（五） 249
博爱教育：以有余补不足 249
《道德经》的教育解读（六） 252
心理升华克服人性弱点 252
《道德经》的教育解读（七） 255
大学的意义，绝学无忧 255
老子——世界遗产智慧文明之巅 258
后记 264