1 反思与理念第一章 语文教学反思的涵义与意义 3
第一节 教学反思与语文教学反思 3
第二节 语文教学反思的文化背景 8
第三节 语文教学反思的现实意义 11
第二章 语文教学反思的特征与作用 14
第一节 语文教学反思的特征 14
第二节 语文教学反思的作用 18
第三节 对反思要素的关系认识 21
2 反思与行为第三章 语文教学反思的重要策略 33
第一节 在教学理念的引领下反思 33
第二节 在对问题的深度思考中反思 40
第三节 在与他人的比较中反思 45
第四章 语文教学反思的基本步骤 53
第一节 教学观察 53
第二节 写好日记 56
第三节 评析交流 57
第四节 自我评估 60
第五节 行动改进 62
第五章语文教学反思的常见形式 66
第一节 教学反思形式之一：教学案例 66
第二节 教学反思形式之二：教学后记 76
第三节 教学反思形式之三：课后备课 83
第四节 教学反思形式之四：磨课 96
第六章 语文教学反思的方法及表达 106
第一节 语文教学反思的方法 106
第二节 语文教学反思的表达 119
第七章 语文教学反思的误区及影响 122
第一节 语文教学反思的误区 122
第二节 影响教学反思的因素 125
第三节 写教学反思的注意点 130
3 反思与对象第八章 关于对教材理解的反思 157
第一节 对语文教学目标的反思 157
第二节 对语文教学内容的反思 165
第三节 对语文教学设计的反思 175
第九章 关于对教师教学的反思 190
第一节 对教师教学理念的反思 190
第二节 对语文教学方法的反思 198
第三节 对教学媒体使用的反思 209
第十章 关于对学生学习的反思 216
第一节 对课堂学习情绪的反思 216
第二节 对语文学习方式的反思 223
第三节 对语文学习过程的反思 234
第四节 对语文学习效果的反思 244