第一部分 考前、考中、考后的注意事项 1
一、考前和考试期间的饮食禁忌、科学配餐 1
二、从心理学角度谈高考注意事项 3
三、各科考前、考中、考后的综合注意事项 5
四、物理科目考前、考中、考后的注意事项 10
五、化学科目考前、考中、考后的注意事项 16
六、生物科目考前、考中、考后的注意事项 18
第二部分 高考阅卷教师给考生的最佳答卷指南——物理 20
第一章 物理学科近年高考总结与2012年高考前沿动态分析 20
第一节 物理学科近年高考总结 20
第二节 物理学科2012年高考前沿动态分析 23
第二章 题型顺序与备考目标 25
第一节 题型顺序 25
第二节 每个题型的备考目标 26
第三章 选择题常见问题与解决方法 28
第一节 问题一：基本物理概念不清楚，基本物理规律不理解 28
第二节 问题二：运用数学方法进行计算的能力不足 34
第三节 问题三：解决图像问题的能力不足 38
第四章 实验题常见问题与解决方法 49
第一节 问题一：基本测量仪器原理不清，读数出错 50
第二节 问题二：不重视课本中的演示实验和课后小实验 56
第三节 问题三：实验仪器的选择出错 57
第四节 问题四：不会分析实验误差 63
第五节 问题五：解答设计性实验能力不足 68
第五章 计算题常见问题与解决方法 76
第一节 问题一：不会分析物理过程，不能抽象出物理模型 77
第二节 问题二：不关注科学、技术、社会 86
第三节 问题三：不能找出隐含条件 96
第四节 问题四：不能熟练地应用数学方法解决物理问题 104
第三部分 高考阅卷教师给考生的最佳答卷指南——化学 112
第一章 化学学科近年高考总结与2012年高考前沿动态分析 112
第一节 化学学科近年高考总结 112
第二节 化学学科2012年高考前沿动态分析 114
第二章 化学学科高考题型顺序与备考目标 118
第一节 化学学科高考题型顺序 118
第二节 化学学科高考各个题型顺序的备考目标 118
第三章 选择题常见问题与解决方法 120
第一节 问题一：化学基本概念掌握不牢固、基本理论应用不灵活 120
第二节 问题二：不熟悉元素化合物中典型单质和化合物的性质 136
第三节 问题三：有机官能团性质掌握不准确 138
第四节 问题四：忘记准确的实验操作 140
第四章 有机综合题常见问题与解决方法 143
第一节 问题一：同分异构体的书写问题 143
第二节 问题二：有机反应条件掌握不清 149
第三节 问题三：有机化学中的化学用语书写不规范 153
第五章 金属综合题常见问题与解决方法 158
第一节 问题一：审题不够准确严谨 158
第二节 问题二：化学用语不规范或者书写太随意导致失分严重 165
第六章 非金属综合题常见问题与解决方法 170
第一节 问题一：常用知识点储备不足 170
第二节 问题二：不能将题目中给出的新信息与已有的旧知识有机联系起来 179
第三节 问题三：处理计算题的能力较弱 182
第七章 实验综合题常见问题与解决方法 186
第一节 问题一：没读懂实验目的、没看懂装置的作用 186
第二节 问题二：不能将已做过的熟悉的实验与试题联系起来 190
第三节 问题三：对于工业生产，很多考生看不懂复杂的流程图，得分率很低 195
第四部分 高考阅卷教师给考生的最佳答卷指南——生物 200
第一章 生物学科近年高考总结与2012年高考前沿动态分析 200
第一节 生物学科近年高考总结 200
第二节 生物学科2012年高考前沿动态分析 206
第二章 生物学科高考题型顺序与备考目标 209
第一节 生物学科高考题型顺序 209
第二节 生物学科高考各个题型的备考目标 209
第三章 理解能力考查题常见问题与解决方法 212
第一节 问题一：基本的生物学概念、原理等基础知识要点含糊不清 212
第二节 问题二：用文字、图表及数学方式等描述生物学内容的能力不足 223
第三节 问题三：不能恰当运用所学知识和观点解决生物学相关问题 237
第四章 实验与探究能力考查题常见问题与解决方法 241
第一节 问题一：考纲中要求的课本实验的基础知识和技能掌握不牢 241
第二节 问题二：实验设计的基本思想和基本技巧缺乏 261
第三节 问题三：评价类实验束手无策 266
第五章 获取信息能力考查题常见问题与解决方法 269
第一节 问题一：对新情境应变能力弱，不能有效捕获题干的有效信息 269
第二节 问题二：对日常生活和社会发展中的重大生物学问题所涉及的基础知识不清晰 271
第六章 综合能力考查题常见问题与解决方法 274
附录 揭开高考阅卷的神秘面纱 279
一、人员组成以及工作强度 279
二、直击阅卷现场与环境 280
三、阅卷流程以及如何确保阅卷公平、公正、公开 281
四、举例讲解各科如何阅卷 286
五、考生如何复查成绩 291