01智慧教育的兴起背景与发展概况 1
1.1智慧教育兴起的背景 2
1.1.1教育发展面临众多瓶颈，亟需新方法破解旧难题 2
1.1.2智慧教育成为发展趋势，国际纷纷制定相应战略 3
1.1.3智慧城市建设掀起热潮，加速推动智慧教育发展 4
1.2发展智慧教育的重要意义 5
1.2.1破解我国教育发展难题，推动教育领域全面改革 5
1.2.2抢占国际教育制高点，引领教育信息化创新发展 5
1.2.3服务全民终身教育，助推中国教育梦实现 6
1.3发展智慧教育的基础条件 6
1.3.1教育信息化发展政策环境良好 6
1.3.2智慧教育技术不断成熟和推广应用 7
1.3.3教育信息基础设施建设取得长足进步 7
1.3.4教育信息资源建设与共享取得初步成效 8
1.3.5教师信息技术应用能力和水平显著提升 9
1.3.6教育信息化标准体系初步形成 10
1.4发展智慧教育的基本原则 11
1.4.1以信息化与教育融合应用为核心 11
1.4.2以科技破解教育难题为突破口 11
1.4.3以统筹推进与资源共享为基本理念 11
1.4.4以政产学研用五方联合为抓手 12
1.5国际智慧教育发展现状 12
1.5.1新加坡智慧教育发展 12
1.5.2韩国智慧教育发展 16
1.5.3美国智慧教育发展 18
1.5.4欧洲智慧教育发展 24
1.6国内智慧教育发展现状 27
1.6.1北京智慧教育发展 27
1.6.2上海智慧教育发展 30
1.6.3广州智慧教育发展 34
1.6.4宁波智慧教育发展 35
02智慧教育的内涵特征与概念框架 37
2.1智慧教育的内涵与特征 38
2.1.1智慧教育的内涵 38
2.1.2智慧教育的特征 39
2.2智慧教育的概念框架 44
2.2.1智慧教育关键技术 45
2.2.2教育数据资源 52
2.2.3智慧教育环境 54
2.2.4智慧教育业务 56
2.2.5智慧教育用户 58
03智慧教育的标准体系 60
3.1智慧教育环境标准 61
3.2智慧教育资源标准 62
3.3智慧教育管理标准 67
3.4智慧教学能力标准 68
3.4.1智慧技术应用能力 69
3.4.2智慧教学设计能力 69
3.4.3智慧课堂把控能力 69
3.4.4跨区域互动授课能力 70
3.4.5智慧资源整合能力 70
3.4.6智慧教学评价能力 71
3.5智慧学习能力标准 71
3.5.1认知领域 71
3.5.2创造领域 72
3.5.3内省领域 72
3.5.4交际领域 73
3.6智慧教育评价标准 73
3.7智慧教育服务标准 78
3.8相关行业技术标准 78
04智慧教育的产业基础和实践 80
4.1智慧教育的产业基础分类 81
4.1.1基础支撑类产品和服务提供商 83
4.1.2应用体系类产品和服务提供商 86
4.1.3数据与策略类服务提供商 90
4.1.4集成应用环境类服务提供商 92
4.1.5标准制定者与监管者 93
4.2智慧教育的产业发展面临的问题 95
4.2.1顶层设计需要升级 95
4.2.2行业规范不完整 96
4.2.3产业融合不足 96
4.2.4优质资源不足 97
4.3智慧教育的产业发展实践 97
4.3.1“校内”的“教育信息化”产业实践 98
4.3.2“校外”的“互联网教育”产业实践 101
05大数据促进教育发展与变革 110
5.1大数据概述 111
5.1.1大数据的技术属性 112
5.1.2大数据的社会属性 114
5.1.3大数据内涵新解读 115
5.2大数据对教育的促进作用 116
5.2.1实现教育“四种效应” 118
5.2.2破解教育“六大难题” 123
5.2.3加速智慧教育生态体系的构建 134
06教育大数据的规划治理 142
6.1教育大数据的特点和发展趋势 143
6.1.1教育大数据的特点 143
6.1.2教育大数据的发展趋势 145
6.2教育大数据规划的原则与主要任务 152
6.2.1教育大数据规划总体原则 155
6.2.2教育大数据规划主要任务 155
6.3教育大数据的治理体系 157
6.3.1教育大数据的治理目标与总框架 157
6.3.2教育数据的治理策略 158
6.3.3教育数据的分类与管理 165
6.3.4教育数据的全流程管理 170
6.3.5教育数据的质量管理 186
6.3.6教育数据的安全管理 189
6.4教育大数据的技术体系 194
6.4.1教育大数据平台的关键支撑技术 194
6.4.2教育大数据技术体系逻辑架构 197
6.4.3教育大数据平台架构 199
6.4.4相关平台建设基础 208
6.5教育大数据的运营模式 219
6.5.1教育主管机构的教育数据运营模式 219
6.5.2企业的教育数据运营模式 220
6.5.3公私合营的教育数据运营模式 221
6.5.4公众参与的“众筹”运营模式 221
07大数据在智慧教育中的应用模式与案例 223
7.1教育数据应用的发展阶段及其特征 224
7.1.1初始起步阶段（1970—1997年） 224
7.1.2重点探索阶段（1997—2008年） 225
7.1.3快速发展阶段（2008年至今） 225
7.2大数据服务国家、区域与学校教育发展 226
7.2.1国家教育发展层面 227
7.2.2区域教育发展层面 229
7.2.3学校教育发展层面 233
7.3大数据为核心教育业务提供“智慧”支撑 235
7.3.1智慧教学 235
7.3.2智慧学习 242
7.3.3智慧管理 250
7.3.4智慧评价 253
7.3.5智慧科研 262
7.3.6智慧服务 265
08促进智慧教育发展的措施与建议 270
8.1智慧教育发展总体战略 271
8.1.1大变革战略：构建智慧教育生态体系 271
8.1.2无障碍战略：实现无障碍教育服务 271
8.1.3科教融合战略应用科技破解教育难题 272
8.1.4协同创新战略：推进智慧教育可持续发展 272
8.2智慧教育的发展措施与保障建议 272
8.2.1促进智慧教育发展的六大措施 273
8.2.2健全智慧教育保障机制的六大建议 276
参考文献 280