【主报告】 1
一、问题的提出 1
二、研究的构想 2
（一）课外阅读研究综述 2
（二）课外阅读研究思路 3
（三）课外阅读研究目标 3
（四）课外阅读研究内容 3
三、研究的推进 4
（一）课外阅读现状分析 4
（二）课外阅读内容研究 4
1．构建各年级课外阅读目标体系 4
2．构建各年级课外阅读内容体系 4
（三）课外阅读方法研究 5
1．课外阅读时间保证 5
2．课外阅读方法指导 5
（四）课外阅读兴趣研究 6
（五）课外阅读评价研究 8
1．建立“阅读伴我成长记录袋” 8
2．开展形式多样的竞赛活动 8
3．设计必读书目的考查内容 9
四、研究的成果 9
（一）为学生的生命成长奠基 9
1．激发浓厚阅读兴趣，超越既定阅读量 9
2．培养良好阅读习惯，提高语文素养 9
（二）为教师的专业发展助力 9
1．掀起教师阅读高潮，夯实人文底蕴 9
2．激活教师科研热情，提升专业素质 10
（三）为学校的品牌提升加速 10
1．营造阅读氛围，形成特色文化 10
2．突显特色文化，提升学校品牌 10
五、研究的展望 10
（一）阅读评价有待创新 10
（二）阅读时空有待突破 10
【附件】 11
一、课题研究大事记 11
二、学生课外阅读现状分析 14
三、学生课外阅读内容研究 19
1．学生分级阅读水平选择标准 20
2．学生分级阅读内容评价标准 23
3．各年级学生阅读书目推荐表 25
四、学生课外阅读方法研究 30
1．阅读指导活动资料（选） 31
2．亲子共读活动资料（选） 44
3．阅读推荐活动资料（选） 51
五、学生课外阅读评价研究 57
1．读书节活动资料（选） 58
2．经典诵读活动资料（选） 75
3．学生阅读记录袋（选） 78
六、学生课外阅读成果展示 89
1．学校成果展示 90
2．学生成果展示 95
3．教师成果展示 154