序&沈荣华 1
一 人才工作思考 2
八个“C”：人才工作之“道” 2
如何破解人才的“流”与“留” 8
二 人才与人文 14
从人文视角谈高层次人才基本素养 14
领军团队，品字结构 32
三 人才素养漫谈 42
作为子女要“孝” 42
作为学生要“敬” 44
作为丈夫（妻子）要“恕” 46
作为父母要“慈” 48
作为公民要“礼” 50
作为员工要“止” 52
作为人才要“智” 54
作为人才要“慧” 56
作为党员要“忠” 58
要避免“傲慢” 60
要避免“嫉妒” 62
要避免“挑剔” 64
要避免“脆弱” 66
要避免“贪欲” 68
要避免“嗔怒” 70
要避免“愚痴” 72
四 人才培训漫谈 76
给人启示 76
给人方便 78
给人愉悦 80
给人信心 82
理论有高度 84
现实有深度 86
信息有密度 88
思维有角度 90
心胸有襟度 92
“形态”要到位 94
“神态”要到位 96
“心态”要到位 98
五 夜读历史思人才 102
创新人才张衡 102
创新人才祖冲之 104
创新人才朱载堉 106
张衡、祖冲之、朱载堉的启示 108
创业人才范蠡 110
创业人才雷履泰 112
创业人才孟洛川 114
范蠡、雷履泰、孟洛川的启示 116
创优人才鲁班、宇文恺 118
创优人才李冰、刘彝 120
创优人才黄道婆、沈寿 122
鲁班、李冰、黄道婆的启示 124
医学人才张仲景 126
医学人才孙思邈 128
医学人才李时珍 130
张仲景、孙思邈、李时珍的启示 132
“量智”与“性智” 134
“千金买马骨”的启示 136
《谏逐客书》的启示 141
刘邦用人的启示 146
韩信与广武君对话的启示 151
魏征与唐太宗对话的启示 155
团队总比个人强 163
韩愈的人才观 167
柳宗元的人才观 169
苏轼的人才观 171
朱熹的人才教育观 173
朱熹的“三诗说” 175
王阳明的人才观 177
曾国藩的人才观 179
胡适的人才教育观 184
贾谊的悲剧 186
娄师德的奇迹 188
六 读书启示录 194
孔子及其弟子的启示 194
《创业的国度》的启示 205
《史蒂夫·乔布斯传》的启示 215
《第三次工业革命》的启示 226
《曾经的辉煌》的启示 238
《硅谷中关村人脉网络》的启示 256
《教学生活得像个“人”——我的大语文教学》的启示 276
《钱学森哲学思想研究》的启示 301
任彦申“两书”的启示 320
增订版后记 360