第一章 让我们荡起双桨——歌唱教学思考篇 3
第一节 寻找中间地带 3
寻找中间地带——对当前国内外教育的思考 3
柳暗花明又一村——对当前音乐教育的思考 8
第二节 寻觅音乐课堂的真谛 11
小学音乐和谐课堂教学构建 11
小学音乐个性化课堂教学探究 17
小学音乐课堂教学策略核心——有效的课堂交流 24
小学歌唱教学高效课堂模式实践与思考 26
第三节 寻味歌唱教学的“三昧” 30
在歌唱教学中有效落实知识与技能 30
小学音乐课堂发声练习的巧用 41
巧用图形谱提高小学歌唱教学的有效性 46
歌唱教学中弹好钢琴即兴伴奏的四点策略 53
第四节 寻绎班级合唱教学 60
“小学生主题道德三字歌”合唱的理论与实践 60
小学音乐班级合唱教学策略 65
小学低段多声部教学策略 71
会当凌绝顶 一览众山小——参加省教师合唱指挥培训有感 76
第二章 牧场上的家——歌唱教学实践篇 81
第一节 经典课例分析 81
牧场上的家 81
第二节 教学设计集粹 91
赶圩归来啊哩哩 91
故乡的小路 95
可爱的家 98
小纸船的梦 102
海鸥 107
踏浪 110
走进大草原 114
小乌鸦爱妈妈 118
红河谷 121
剪羊毛 124
小学音乐课堂合唱教学课例《小鸟小鸟》 127
念故乡 130
草原上 133
第三章 跳跃的音符——歌唱教学创作篇 139
第一节 合唱曲目 139
鸦鹊拌歌 140
龙泉民谣 145
印象夏雨 151
池塘晨曲 153
幸福在路上 156
艺术的天空 157
杭州·梦想天堂 159
第二节 表演曲目 161
唱响奥运 162
春天的约会 163
用心灵创造艺术 164
期许 165
快乐·创造——艺术周主题曲 166
百年新曲 167
学会关心 168
跳跃的音符 169
附录 170
朋友 170
我眼中的刘志华 173
后记 175