第一章 开放式阅读教学的背景生成 1
第一节 开放式阅读教学的现实背景 1
第二节 课程改革呼唤开放式阅读教学 7
第三节 开放文化滋生开放式阅读教学 15
第二章 开放式阅读教学的体系构建 19
第一节 开放式阅读教学的核心概念 19
第二节 开放式阅读教学的基本形态 24
第三节 开放式阅读教学的目标体系 29
第三章 开放式阅读教学的原则与特性 36
第一节 开放式阅读教学的本质特征 36
第二节 开放式阅读教学的基本原则 40
第三节 开放式阅读教学的传统性与现代性 43
第四节 开放式阅读教学的人文性与科学性 48
第五节 开放式阅读教学的整体性与阶梯性 54
第六节 开放式阅读教学的规范性与创新性 60
第四章 开放式阅读教学的分类 66
第一节 开放式阅读教学中的汉语拼音教学 66
第二节 开放式阅读教学中的识字与写字教学 74
第三节 开放式阅读教学中的词语教学 83
第四节 开放式阅读教学中的句子教学 89
第五节 开放式阅读教学中的段落教学 98
第六节 开放式阅读教学中的篇章教学 106
第七节 开放式阅读教学中的单元整体教学 119
第五章 开放式阅读教学的课型 133
第一节 “窗口型”的开放式阅读教学 133
第二节 “打井型”的开放式阅读教学 137
第三节 “主题型”的开放式阅读教学 141
第四节 “比较型”的开放式阅读教学 145
第五节 “风筝型”的开放式阅读教学 149
第六节 “无声型”的开放式阅读教学 153
第七节 “慢读型”的开放式阅读教学 157
第六章 开放式阅读教学的方法 162
第一节 开放式预习自读教学 162
第二节 开放式内容理解教学 168
第三节 开放式领悟表达教学 177
第四节 开放式欣赏交流教学 181
第五节 开放式质疑辩论教学 190
第六节 开放式比较联系教学 194
第七节 开放式读写结合教学 204
第七章 开放式阅读教学的路径 211
第一节 开放式名著引读教学 211
第二节 开放式时文引读教学 219
第三节 开放式网络引读教学 225
第四节 开放式诗歌引读教学 231
第五节 开放式名言引读教学 241
第六节 开放式绘本引读教学 245
第七节 开放式国学引读教学 257
第八章 开放式阅读教学的评价 265
第一节 开放式阅读教学评价的基本要求 265
第二节 开放式阅读教学评价的价值取向 269
第三节 开放式阅读教学评价的标准确定 271
第四节 开放式阅读教学评价的方法对策 275
附：教学实录 289
1．《乡下人家》 289
2．《推销我读过的一本书》 297
写在后面 304
主要参考文献 307