导论 视觉思维使教学更有效 1
第一章 视觉思维的理论阐释 7
第一节 思维概述 7
第二节 视觉思维内涵的多元理解 10
第三节 视觉思维能力的构成 20
第四节 视觉思维的发展过程 23
第二章 视觉思维的教学意蕴 25
第一节 教学中发展视觉思维的理论基础 25
第二节 视觉思维的教学意义 29
第三节 教学中发展学生视觉思维的策略 34
第四节 发展学生视觉思维能力的注意事项 37
第三章 发展视觉观看能力的策略 41
第一节 创设视觉化的学习环境 41
第二节 学习材料的视觉化呈现 50
第四章 发展视觉想象能力的策略 63
第一节 运用类比联想 63
第二节 创造“心灵电影” 70
第五章 发展视觉构绘能力的策略 76
第一节 绘制视觉化笔记 76
第二节 借助绘画表达 89
第六章 视觉思维与插图教学 99
第一节 插图教学与学生视觉思维的发展 99
第二节 大陆小学语文教科书插图探究 106
第三节 台湾“国语”教科书插图探究 113
第四节 港台语文教科书插图比较研究 122
第七章 视觉思维与课程改革 135
第一节 语文“非连续性文本” 135
第二节 数学“几何直观” 150
第三节 影视资源与课程整合 158
第八章 例谈视觉思维在语文教学中的应用 167
第一节 视觉思维与词语教学 167
第二节 视觉思维与阅读教学 173
第三节 视觉思维与写作教学 180
第九章 例谈视觉思维在数学教学中的应用 187
第一节 “问题解决之平均分”课堂教学案例分析 187
第二节 “用画图的策略解决问题”课堂教学案例分析 194
第三节 “位置与方向”课堂教学案例分析 201
第四节 “千以内数的认识”课堂教学案例分析 208
后记 215
主要参考文献 219