1绪论 1
1.1信息素质的含义 1
1.2信息素质教育的主要内容 1
1.2.1信息意识 1
1.2.2信息能力 2
1.2.3信息道德 2
1.3大学生信息素质教育的意义 2
1.3.1时代发展的现实要求 2
1.3.2终身学习的需要 3
1.3.3创新能力培养的需要 3
1.4高校图书馆在信息素质教育中的优势 4
1.4.1资源优势 4
1.4.2人才优势 4
1.4.3设备和环境优势 4
1.5高校图书馆开展信息素质教育的途径 5
1.5.1入馆教育 5
1.5.2课程教育 5
1.5.3多种形式的信息素质教育活动 5
1.6大学生信息素质教育初级阶段的目标和任务 5
1.7大学生信息素质要求及能力标准 6
思考题 7
参考文献 7
2高校图书馆概述 8
2.1图书馆的性质与职能 8
2.1.1图书馆的性质 8
2.1.2图书馆的职能 10
2.2图书馆的发展历程 12
2.2.1古代图书馆 12
2.2.2近代图书馆 14
2.2.3现代图书馆 16
2.2.4未来图书馆 18
2.3高校图书馆与大学生成才 20
2.3.1高校图书馆的产生和发展 20
2.3.2高校图书馆在高等教育中的地位 22
2.3.3高校图书馆在大学生成才中的作用 23
思考题 24
参考文献 25
案例1江苏大学图书馆概况 25
3高校图书馆信息服务 27
3.1外借服务 27
3.1.1个人外借 28
3.1.2集体外借 29
3.1.3预约外借 29
3.1.4馆际互借 29
3.1.5通借通还 30
3.1.6其他外借服务 30
3.2内阅服务 30
3.2.1图书阅览 31
3.2.2报刊阅览 31
3.2.3特种文献阅览 34
3.2.4数字文献阅览 34
3.2.5特色阅览服务 36
3.3信息咨询服务 36
3.3.1口头咨询 38
3.3.2电话咨询 38
3.3.3网上咨询 39
3.3.4原文传递 40
3.3.5定题服务 41
3.3.6专题服务 42
3.3.7科技查新 43
3.3.8代查代检 43
3.3.9学科导航 44
3.4文献信息报道服务 44
3.4.1书刊导读 44
3.4.2馆讯报道 45
3.4.3宣传橱窗 45
3.4.4展览布置 45
3.5其他服务 46
3.5.1文献复制服务 46
3.5.2视听技术服务 46
3.5.3光盘技术服务 47
3.5.4缩微技术服务 48
思考题 48
参考文献 48
案例2江苏大学图书馆服务介绍 49
4图书馆信息知识基础 55
4.1高校图书馆的信息资源 55
4.1.1信息资源的类型 55
4.1.2信息资源的建设 61
4.2信息分类的目的 62
4.2.1实现科学管理 62
4.2.2方便读者利用 63
4.3信息分类的方法 63
4.3.1《中国图书馆分类法》简介 63
4.3.2索书号 65
4.3.3藏书排架的方法 67
思考题 68
参考文献 69
案例3中图分类法简表 69
5信息目录浅述 77
5.1目录的作用 77
5.1.1馆藏文献状况的反映 78
5.1.2检索馆藏文献的指南 78
5.1.3开展业务工作的依据 78
5.1.4文献资源共享的工具 78
5.2目录的种类 79
5.2.1不同检索途径的目录 79
5.2.2不同载体形态的目录 80
5.2.3不同藏书范围的目录 81
5.2.4不同出版形式的目录 82
5.3目录的排列 82
5.3.1分类目录的排列 83
5.3.2题名目录的排列 83
5.3.3责任者目录的排列 83
5.3.4主题目录的排列 84
5.4联机公共检索目录（OPAC） 84
5.4.1 OPAC发展阶段 85
5.4.2基于网络的OPAC 85
5.4.3 IFLA的OPAC显示标准 86
5.4.4 OPAC发展趋势 87
思考题 88
参考文献 89
案例4江苏大学图书馆信息查询系统使用说明 89
6计算机网络与数字图书馆 117
6.1计算机基础知识 117
6.1.1什么是计算机 117
6.1.2计算机的特点 118
6.1.3计算机的分类 118
6.1.4计算机系统的构成 119
6.1.5微型计算机操作系统 120
6.1.6计算机网络 123
6.2 Internet概述 126
6.2.1 Internet的基本概念 126
6.2.2 Internet的基本功能 128
6.2.3 Internet检索工具——搜索引擎 130
6.3数字图书馆概述 133
6.3.1数字图书馆的定义 133
6.3.2数字图书馆与相关术语的辨析 135
6.3.3数字图书馆的特征 137
6.3.4数字图书馆的作用 140
6.4利用图书馆必备的计算机技能 143
6.4.1 Windows操作系统的使用 143
6.4.2常用应用软件的使用 143
思考题 144
参考文献 145
案例5常用数据库简介 145
7读者利用图书馆的道德规范 153
7.1读者的权利和义务 153
7.1.1读者的权利 153
7.1.2读者应尽的义务 154
7.1.3读者权利与义务的关系 155
7.2文明读者的品质 155
7.2.1良好的公德意识 155
7.2.2良好的文明修养和习惯 156
7.3读者的行为规范 158
7.3.1制定读者行为规范的意义 158
7.3.2读者行为规范的内容 158
思考题 160
参考文献 160
案例6江苏大学图书馆读者服务规章制度简介 160
附录一 江苏大学图书馆入馆教育计算机考查系统使用说明 166
附录二 江苏大学图书馆入馆教育考试系统题库节录 170