《天生我材必有用:英才教育学 修订版》PDF下载

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  • 作  者:贺淑曼等著
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787504191045
  • 页数:320 页
图书介绍:本书是国内第一本原创的英才教育教材,由中国人才研究会超常人才专业委员会名誉会长、学术委员会主任贺淑曼主笔,是贺老师30年从事超常教育的研究、实践,特别是近10余年的冷静反思和感悟的结晶。本书主要论述了英才教育的历史与现状、背景与内容、依据及理念、实施及保障,英才教育的反思、家教育英才的问题以及港台地区和世界各国英才教育的发展。文中穿插有大量的链接,具有很强的可读性。本书理论与实例结合,学术与趣味结合,科学与普及结合,堪称教师和家长的教育指南。

第一章 天生我材必有用——圆普通人的杰出梦 3

一、英才:顶尖级人才 3

(一)英才:成才早晚与特征 3

(二)英才:通才和专才 6

二、天生我材——必有用武之地 10

(一)潜人才:未显现或待显现者 10

(二)天生我材:人皆有成才之道 15

三、育顶尖级人才:英才教育观 19

(一)“行行出状元”:你能出类拔萃 19

(二)英才教育:高贵素养的教育 22

【本章惊语】 29

【请你深思】 30

第二章 育顶尖级人才——英才教育学 34

一、历史告诉我们:中国离诺奖曾近忽远 34

(一)中国离诺奖:并不遥远 34

(二)面对发展机遇:历史的明鉴 39

二、中美教育对比:探究教育成败 43

(一)中美教育对比:认识自我缺陷 43

(二)乔布斯的成功:值得英才教育深究 49

三、英才教育学:一朵奇葩的诞生 54

(一)诞生的背景:国内外原因皆有 54

(二)英才教育学:教育的创新 57

【本章惊语】 61

【请你深思】 62

第三章 育未来英才——依据杰出人才的特质 65

一、英才教育:展示人性光芒 65

(一)育英才儿童:通识博雅的核心 65

(二)育英才儿童:播种人性魅力 69

二、杰出人才的特质:育英才的依据 72

(一)强烈的使命感:好奇→兴趣→乐趣→志趣 72

(二)超常的创新:疑问→批判→想象→首创 75

(三)持久的热忱:方向→竭力→自制→激励 78

(四)超常的绩效:管理+方法=成就 81

三、阶段教育:不同年龄段的施教 84

(一)初中以下:因人施教,开发潜能 85

(二)高中及大学:因材施教,扬长补需 88

(三)进入社会:因需受教,继续创新 92

【本章惊语】 94

【请你深思】 94

第四章 再圆杰出梦——打造魅力个性 99

一、个性——杰出的根子 99

(一)社会化与适应:个性形成的过程 99

(二)性格的核心:自我意识与品德意识 102

(三)性格:决定成败 105

二、自我升值——卓越的迁移 109

(一)优化心理:杰出的自主权 109

(二)梦想与情志:杰出者的心理 112

(三)创新绩效:杰出者的标志 119

【本章惊语】 123

【请你深思】 125

第五章 科技英才教育——探究→反思→再探究 129

一、科技神童潮:大中小学起波涛 129

(一)中国科大少年班:开创超常教育 129

(二)科技神童潮:1985年后波涛滚滚 133

二、反思超常教育:自身发展的智慧 138

(一)超常教育:自我迷茫与反思 139

(二)超常教育:遭遇了什么难题 143

三、科技杰出人才:科教兴国之首 147

(一)科技英才危机:强国的难题 147

(二)振兴科技:刻骨铭心的梦想 151

【本章惊语】 156

【请你深思】 157

第六章 家教育英才——输赢在哪里? 161

一、家教育英才:困惑与危机 161

(一)家长的困惑:如何科学教子? 161

(二)家教危机:急呼人性与生命教育 168

二、育英才儿童——初为人师的遭遇 171

(一)亲职教育:父母的教育能力 171

(二)敏感期教育:一生的基础 177

三、育未来英才:输赢在哪里? 181

(一)代代出英才:“成功人士”的家教 181

(二)家教育英才:输赢的关键 186

【本章惊语】 191

【请你深思】 192

第七章 育天下英才——学校和老师的热切愿景 195

一、荣耀与担当:“得天下英才而教育之” 195

(一)卓越文化:英才学校的血脉传承 195

(二)乐育英才:英才学校的终极追求 197

二、课程与教学:英才教育的核心竞争力 203

(一)全人课程:博雅的内容体系 203

(二)以学定教:英才教育的教学模式 209

三、追求卓越的基础教育——名家与名师群星闪烁 215

(一)校长的胆识与理念:推动英才教育的主帅 216

(二)教师的素养:英才教育的软实力 219

【本章惊语】 222

【请你深思】 223

第八章 台港资优教育——前排的新视野 227

一、台湾资优教育:与世界英才教育同步 227

(一)台湾资优教育:基本概况 228

(二)台湾资优教育:历程与成就 233

二、台湾资优师资:创新、研究、展望 238

(一)创意教师:与时俱进 带领革新 239

(二)研究与突破:在困境中看到光明 243

三、香港资优教育:后来居上 247

(一)政策特色:三层架构,官民齐办 247

(二)后来居上:大学给力与未来展望 251

【本章惊语】 256

【请你深思】 257

附录一 不能抹去的“创业”——中国人才研究会超常人才专业委员会的传奇 262

一、风雨18年:从长期休眠到高举大旗 262

二、面对生存发展:新思路与新出路 271

附录二 世界英才教育——势不可挡的潮流 283

一、美国的英才教育:引领者之路 283

二、英国的英才教育:走向公平的卓越 289

三、澳大利亚的英才教育:从无到边缘到重视 298

四、韩国的英才教育:从平均化到差异化 302

五、新加坡的英才教育:精英治国 309

参考文献 313

后记 320