第一篇 理论研究 1
全面深化我校思想政治理论课和中华优秀传统文化课教学改革 3
关于加强高校德育课程教学的几点思考 9
中国特色社会主义视域下的优秀传统文化教育 14
大学生人文素质教育的时代价值 25
中国传统音乐教育与高校人才培养 34
读《之江新语》谈学生工作 40
新形势下加强高校校报育人功能初探——以《对外经济贸易大学报》为例 52
高校招生：在教育公平环境中培养人才 58
网络环境下高校大学生社会热点教育研究 63
加强研究生情商教育 68
第二篇 课堂教学 79
对外经济贸易大学思想政治理论课改革实践与收获 81
微电影讲述中国梦：教学改革的一次成功实践——“思想道德修养与法律基础”课实践教学改革报告 94
将“去伪存真”精神贯穿教学全过程——关于“中国近现代史纲要”课教学改革实践的思考 103
学生之感——“去伪存真”教学效果分析 110
建构主义学习理论视角下的“情景再现”教学——以我校“中国近现代史纲要”课堂为例 118
马克思主义基本原理“进头脑”的实践教学途径——“马克思主义基本原理概论”课程的“扶贫开发项目决策模拟” 125
双主体互动式教学的探索与思考——“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学改革实践 130
思政课堂上的“博士生论坛”——“中国马克思主义与当代”课程教学改革初探 136
在思政课教学中辨析网络谣言 142
关于马克思主义原理课嵌入中国传统哲学的思考 146
让思政课内容进学生头脑的几个关键因素 151
大学思想政治理论课实效性研究 156
“中国近现代纲要”课实践教学模式设计 163
第三篇 实践育人 171
学工系统工作十大最新进展 173
“大学前成长助力计划”的实施 178
实施二三课堂创新活动体系建设工程 180
梦想扬帆，实践起航：暑期社会实践活动如火如荼 183
国际文化节：贸大校园文化的特色品牌 185
系统观下的高校校园文化传播全媒体平台建设——以对外经济贸易大学为例 189
微时代的网络思想政治教育推进对策 200
新媒体时代的大学生就业思想政治教育 208
大学本科生科研创新活动探析 214
留学生中国文化体验式教学与精彩案例 220
关于在京留学生需求及其在北京世界城市建设中作用发挥模式的调研报告 229
中美高校留学生管理模式对比与建议 245
第四篇 组织建设 253
创新高校学生党建体制机制建设的实践与思考 255
基于成就需要理论视角的高校学生党建研究 261
“微时代”高校学生党建创新模式研究 267
新时期高校辅导员工作的内涵与外延 272
高校辅导员对工作环境变化的适应力研究 278
班主任制度建设的实践与体会 285
高校学习型学生组织建设的路径探究 291
为思政课建设提供坚实的组织保证 298
后记 305