前言&王辉 1
第一篇 基础理论 3
第一章 绪论 3
第一节 评估的含义与类型 3
第二节 教育评估的内容与方法 8
第三节 各类特殊儿童评估的流程与项目 15
第四节 教育评估的实施程序 45
第五节 教育评估的注意事项 50
第二章 特殊儿童评估的取向与范围 53
第一节 心理计量评估取向 53
第二节 生态和行为评估取向 56
第三节 质性发展评估取向 59
第四节 评估范围 63
第三章 心理计量评估的基本知识 67
第一节 信度与效度 67
第二节 常模 77
第三节 其他有关测验的知识 85
第二篇 心理计量取向评估方法 91
第四章 感知觉能力评估 91
第一节 感知觉能力评估概述 91
第二节 感知觉能力评估的方法及示例 102
第三节 感知觉能力评估的工具 105
第五章 认知能力评估 113
第一节 认知能力评估概述 113
第二节 认知能力评估的方法及示例 122
第三节 认知能力评估的工具 128
第六章 智力评估 134
第一节 智力评估概述 134
第二节 智力评估的方法及示例 138
第三节 智力评估的工具 141
第七章 语言与沟通能力评估 162
第一节 语言与沟通能力评估概述 162
第二节 语言与沟通能力评估的方法及示例 167
第三节 语言评估的工具 177
第八章 适应行为评估 186
第一节 适应行为评估概述 186
第二节 适应行为评估的方法及示例 189
第三节 适应行为评估的工具 191
第九章 情绪与行为评估 206
第一节 情绪与行为评估概述 206
第二节 情绪与行为评估的方法及示例 215
第三节 情绪与行为评估的工具 218
第十章 人格评估 226
第一节 人格评估概述 226
第二节 人格评估的方法及示例 231
第三节 人格评估的工具 238
第十一章 发展性评估 247
第一节 发展性评估概述 247
第二节 发展性评估的方法及示例 251
第三节 发展性评估的工具 257
第十二章 成就评估 264
第一节 成就评估概述 264
第二节 成就评估的方法及示例 269
第三节 成就评估的工具 272
第十三章 性向评估 283
第一节 性向评估概述 283
第二节 性向评估的方法及示例 286
第三节 性向评估的工具 290
第三篇 生态与行为取向评估方法 301
第十四章 生态评估 301
第一节 生态评估概述 301
第二节 生态评估的实施步骤及示例 305
第三节 生态评估的特征与评析 308
第十五章 功能性评估 319
第一节 功能性评估概述 319
第二节 功能性评估的实施步骤及示例 323
第三节 功能性评估的特征与评析 331
第四篇 质性取向评估方法 335
第十六章 实作评估 335
第一节 实作评估概述 335
第二节 实作评估的实施步骤及示例 342
第三节 实作评估的特征与评析 350
第十七章 动态评估 354
第一节 动态评估概述 354
第二节 动态评估的实施步骤及示例 359
第三节 动态评估的特征与评析 364
第十八章 档案评估 367
第一节 档案评估概述 367
第二节 档案评估的实施步骤及示例 371
第三节 档案评估的特征与评析 374
第十九章 课程本位评估 378
第一节 课程本位评估概述 378
第二节 课程本位评估的实施步骤及示例 382
第三节 课程本位评估的特征与评析 386
主要参考文献 389
附录：综合性评估案例 395