第一章 孩子的心 3
第一节 孩子的心情 3
第二节 幼儿的心 7
第三节 孩子的任性 15
第四节 孩子的同情心 21
第五节 孩子的自尊心 27
第六节 不听话的孩子 35
第二章 各种类型的孩子 47
第一节 性格怯懦的孩子 47
第二节 性情粗暴的孩子 53
第三节 精神迟钝的孩子 59
第四节 精神涣散的孩子 67
第三章 孩子的伙伴 77
第一节 作为孩子伙伴的忧虑 77
第二节 吵闹烦人的孩子 82
第三节 孩子的提问 88
第四节 孩子的读物 95
第五节 给孩子提供图书和杂志的方法 104
第六节 训斥孩子 107
第七节 受到压抑也能成长的孩子 111
第八节 自己的孩子和别人的孩子 115
第四章 名画中的孩子们 121
第一节 第一步（让·弗朗索瓦·米勒） 121
第二节 纯真年代（雷诺兹） 126
第三节 晨醒（米莱斯） 130
第四节 娃娃屋（弗里茨·冯·乌德） 133
第五节 幼童们到我这儿来（菲格尔） 137
第六节 无辜的凯旋（威廉·霍尔曼·亨特） 141
第七节 慈母观音图（芳崖） 145
第八节 孩子的游戏（托马） 150
第九节 夏日（马兹库斯） 153
第十节 针线活（乌切尔） 156
第十一节 牧童（伦巴赫） 159
第十二节 重要会议（玛利亚·巴谢基切夫） 162
解读 重新发现走进孩子心灵的喜悦 167
参考文献 174