第一篇 思想教育篇 1
以生为本，加强少数民族生思想政治教育 3
沟通从心开始，沟通重新开始 9
用爱温暖受伤的心灵——谈谈“网迷”学生的成功蜕变 15
“五步沟通法”解决学生干部遇到的挫折 23
盛开失落的花 28
让“诚信考试”花朵在学生心中绽放 36
用心言说 陪伴成长 41
阳光总在风雨后 48
你，不曾被忽视 54
第二篇 心理健康教育篇 59
论离异家庭关系对大学生心理状况的影响 61
风雨过后 天朗气清 70
直视骄阳 战胜死亡焦虑 77
关爱学生从心开始 84
Double夏娃的诱惑 90
巧织爱心网，让爱的翅膀带领学生飞翔 96
学生心理问题突发事件的处理案例 103
对话，解决学生心理问题的一种方法 108
心灵的复苏与成长——一个精神分裂症大学生的案例分析与思考 112
大学生自卑心理疏导 119
用关爱为成长护航——一起因精神失常引发的突发事件的处理与思考 126
第三篇 管理服务篇 133
营造和谐的班集体——新生宿舍形象标志建立 135
“项目经理”在班级 140
独生子女集体生活问题 147
让阳光敲开贫困生心门 152
“双困生”思想与心理引导 160
第四篇 志愿服务篇 167
如何利用青协带动学生参与志愿服务活动——以泉州师范学院外国语学院青年志愿者协会为例 169
赠人玫瑰，手留余香——记东梅小学支教活动 174
第五篇 实践育人篇 179
内练素质 外塑形象——大学生骨干暑期挂职锻炼案例分析 181
大学生暑期社会实践指导案例分析 190
第六篇 突发个案篇 197
用心关爱、用情感化、用理引导，促进学生健康成长 199
对一起因大学生谈恋爱引发打架事件的思考 205
变危机为机遇：高校突发事件网络舆情的引导对策 211
一张丢失的餐卡引出的盗窃案 219
第七篇 就业指导篇 227
帮助学生树立坚定的职业信念 229
专业不喜欢，到底要不要转行？ 235
后记 242