第一篇 专题引领 班主任培训课程化 1
基于需求 项目推进——实践取向的班主任培训方案&首都师范大学 王海燕 顺义区教育研究考试中心 杜学芬 1
课程引领 合作研究 智慧型班主任专业成长的培训实施——顺义区中学骨干班主任培训项目实践与思考&首都师范大学 王海燕 顺义区教育研究考试中心 杜学芬 6
第二篇 且行且思 班主任培训实效化 19
写教育故事 品教育人生 19
让爱做主&顺义区杨镇第二中学 张海霞 19
点亮学生心灵中的那盏灯&牛栏山第一中学 车延飞 22
爱和尊重让他们走得更远&顺义区第九中学 张海燕 25
那个学生其实很优秀&牛栏山第一中学 刘伟彦 30
感谢那次体育节&牛栏山一中实验学校 柴米娜 33
难忘我们共同的一百天&顺义区第九中学 张海燕 35
下雪了 你是怎么到校的&顺义区第九中学 张冬华 38
特别的爱给特别的你&顺义区仁和中学 韩建龙 40
个性男孩的故事&牛栏山第一中学 董一明 42
最初的梦想——我们曾经走过&牛栏山一中实验学校 陶卉 46
我祈祷&顺义区第八中学 王文茹 50
当家庭教育为“负值”&顺义区第九中学 张冬华 55
又见清明&牛栏山第一中学 车延飞 58
我的温柔“陷阱”&顺义区第三中学 彭全荣 61
镜子&顺义区第二中学 张慧妍 63
我为小邢把准脉&顺义区杨镇第一中学 荣红林 64
我班的网瘾男孩&牛栏山第一中学 董一明 67
面对班里的“头痛”人物&顺义区第三中学 宋艳苹 69
误会产生之后&顺义区仁和中学 韩建龙 72
谎言的魅力&牛栏山第一中学 梁博 74
感性的文字 理性的思考 79
做一个尽职的船长——我对优秀班主任的思考&顺义区第五中学 李晓瑾 79
班级建设之我见&顺义区第九中学 冯辉 81
故事管理 润物无声&顺义区杨镇第一中学 顾淑凤 87
关于构建和谐班集体的一点思考&牛栏山第一中学 梁博 91
帮助学生克服考试焦虑的一点尝试&顺义区杨镇第一中学 刘立光 97
做专业智慧的班主任——关于班主任专业素养的思考&顺义区第九中学 张冬华 100
构建和谐的班集体——新课程理念下班集体建设的一些尝试&顺义区第一中学 朱恒星 104
浅谈走进学生心灵的艺术&顺义区第九中学 张海燕 111
班级文化建设的几点做法&顺义区第九中学 张冬华 114
班级管理中的案例带给我的启示&牛栏山第一中学 梁博 123
情孕于心，理施于身&牛栏山一中实验学校 柴米娜 129
一闪的感悟 一瞬的火花 136
给些阳光 你也可以灿烂&顺义区第一中学 及振成 136
一个闹钟带给我的意外收获&顺义区天竺中学 阮瑞新 137
班训被遗忘之后&顺义区第八中学 李桂红 140
归来吧！久违的赏识&顺义区第一中学 孟庆春 144
曲线可能会更美&牛栏山第一中学 刘伟彦 146
我能留下什么&顺义区第五中学 李晓瑾 148
师爱的表达——与家长谈话后所想&顺义区第一中学 朱恒星 150
一次错误与一个回忆&牛栏山第一中学 刘伟彦 152
做一个能够走近学生的班主任&牛栏山一中实验学校 陶卉 154
永远的高二（16）班——献给我可爱的孩子们&牛栏山第一中学 梁博 156
班级教育中的“自得”之道&顺义区第一中学 韩克剑 167
我爱班级日志&顺义区第九中学 张海燕 172
我奉献我快乐&北京四中顺义分校 李文新 177
别急 慢慢来&顺义区第九中学 张海燕 183
师生共玩“三国杀”&顺义区杨镇第一中学 顾淑凤 185
孩子，老师不是来告状的&顺义区高丽营学校 李焱 187
一百天，我们能做些什么&顺义区第三中学 彭全荣 191
如何面对受伤的心灵&北京四中顺义分校 程艳武 194
过好“不理想”的生活&顺义区杨镇第一中学 刘立光 197
我给学生的两封信&顺义区第九中学 张冬华 199
春暖花自开&北京四中顺义分校 程艳武 203
第三篇 观摩体验 班主任培训开放化 209
发现自我 熔炼团队 209
由“七巧板活动”领悟教育真谛&顺义区第一中学 及振成 209
拓展 感悟 提升&顺义区天竺中学 阮瑞新 211
认知自我 熔炼团队&牛栏山第一中学 车延飞 212
拓展！让教育活起来&顺义区第二中学 张慧妍 216
拓展中的智慧与力量&北京四中顺义分校 张晶 218
一次难忘的拓展&牛栏山第一中学 董一明 220
“击球”与我的班级管理&顺义区仁和中学 韩建龙 222
磨炼意志 塑造精神&顺义区第九中学 冯辉 223
智慧来源于实践&牛栏山第一中学 刘伟彦 226
相信自己 相信团队&顺义区杨镇第二中学 王翠芹 228
天津观摩 启迪智慧 233
让教育不再心痛&顺义区第一中学 及振成 233
提升专业素质 增长教育智慧——观摩全国班主任和谐育人能力大赛总结&顺义区第九中学 张冬华 235
享受感动与幸福&顺义区杨镇第一中学 王立春 238
教育 不只需要爱&顺义区北务中学 孙贺 240
展示 交流 引领 提升&牛栏山一中实验学校 陶卉 241
反思·彰显·提升——观“班主任技能大赛”有感&顺义区杨镇第二中学 张海霞 243
在交流与思考中升华 ——天津之行随感&顺义区第一中学 韩克剑 245
心灵的触碰&牛栏山一中实验学校 柴米娜 247
审视班主任基本功大赛&牛栏山第一中学 刘伟彦 249
深圳考察 感悟和谐 255
和谐，让深圳的冬天更温暖&北京四中顺义分校 程艳武 255
和谐德育与智慧教育 ——深圳学习总结&顺义区第九中学 张冬华 256
用心经营自己的班级——参加“和谐德育与班主任治班方略”高级研修班有感&顺义区杨镇第一中学 王立春 260
意犹未尽——深圳学习心得体会&牛栏山第一中学 董一明 264
换个角度 打开班级管理的另一扇窗&顺义区第九中学 冯辉 267
我们的田野 我们的责任&顺义区仁和中学 韩建龙 272
深圳——我不虚此行&北京四中顺义分校 李文新 275
深圳学习的感受&顺义区天竺中学 阮瑞新 277
春风化雨 润物无声——参加“全国和谐德育与班主任治班方略”高级研修班有感&顺义区第三中学 肖琳妍 279
深圳行：有所得 有所思 有所忆&顺义区北务中学 孙贺 281
第四篇 小组合作 班主任培训研究化 286
小组研究报告 286
培养中学生自主管理能力的实践研究 286
班主任与家长沟通的实效性研究 295
中学生逆反心理调节的案例研究 303
中学班级文化建设有效策略的研究 312
离异家庭子女在校不良行为习惯的改善策略的研究 320
高中阶段增强班集体凝聚力的策略研究 329
个人报告 347
班主任通过飞信与家长沟通的实效性研究&顺义区第九中学 张冬华 347
关于家校沟通中书面沟通策略的实践研究&顺义区第一中学 朱恒星 353
班级“zhi”文化建设的实践研究&顺义区杨镇第二中学 王翠芹 356
用成长日志提高学生自主管理能力的实践研究&顺义区杨镇第一中学 顾淑凤 360
在班级管理中培养学生自主管理能力的实践研究&顺义区杨镇第一中学 王立春 364
利用目标管理 培养学生自主学习能力的实践研究&顺义区第一中学 及振成 370
第五篇 素质提升班主任培训常态化 378
因学习而成长 因专业而享受 378
三载研修 一生情缘&顺义区北务中学 孙贺 378
我学习 我参与 我行动 我成长&顺义区第九中学 张海燕 380
难忘研修&顺义区第一中学 及振成 389
亦学亦行 且思且进&顺义区杨镇第二中学 张海霞 394
做一名快乐幸福的班主任&顺义区杨镇第二中学 王翠芹 398
起点&顺义区高丽营学校 李焱 402
附件1：研修无极限 任重而道远——培训感言 405
附件2：骨干班主任研修班研修日志 407
后记 409