古老试题的新答案创造学的意义 1
看图作文比赛——创造性思维的特征 4
小李是怎样成为作家的——选定目标的学问 17
火葬场的“哭声”和“眼泪”——观察能力及观察方法 27
生命起源于“无机分子”——预见能力及其培养 36
“彩电高过洞顶”怎么办——灵活能力及其造就途径 43
由“甜瓜”想到“棉花”——经验转移能力及其运用 49
“赛诗奖画”说明了什么——形象思维能力及其特征 57
胡适的“三味药”——概括能力及其培养 64
林肯的辩护词——分析能力和分析方法 69
“吞纸条”死里逃生——侧向思维能力及其用途 74
音乐家的诧异—— 记忆能力和记忆方法 82
乞丐的“摇钱树”——想象能力和想象方法 91
诗人为何要改写木牌——联想的能力和种类 100
周总理妙语释疑——语言表达能力和原则 106
妻子无意，板桥有心——探索能力和特点 112
达毕的金矿——完成能力及其特征 118
“我丰富你，你培养我”——资料积累法 125
灵感的“接生婆”——四种助思法 129
记不得自己生日的数学家——科学用脑法 133
球落洞中的思考——求异思维法 141
鬼谷子的得意门生——辨疑精思法 147
小纸片引出个发明家——类比法 155
治脚病成了大专家——爆冷门法 167
小膏药能够治大病——小处着手法 172
日本专家翘起大拇指——信息交合法 176
美国总统的座右铭——多功能开拓法 185
疤痕累累的苹果价更高——十二种聪明法 192
佣工怎样成为画家的——如何创造机遇 203
第十五封退稿信——跨越失败，走向成功 209
后记 216