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第一章 只要这样做,孩子就会喜欢上幼儿园 1
第二章 然后就要建立孩子的常规 15
第三章 学会正确利用区域活动减轻工作负担 25
第四章 原来环境布置是很好的教育工具 39
第五章 作为教师,活动一定要做得漂亮 53
第六章 原来主题课程的核心价值就是这些 69
第七章 生活环节的“教育加工”,可能是终极的教育方法 85
第八章 从观察记录,到制定个性化教育计划 97
第九章 让家长从接受、信服到跟从 113
第十章 这才是真正的幼儿园课程 127
附录 143