理念与策略 1
优化输入，重视输出，提高大学英语教学质量&王守仁 1
“输出驱动假设”与英语课程体系及教学方法的创新&文秋芳 4
以输出为驱动，以测试促教学&金艳 14
改革综述 18
探索新时期大学英语课程设置与教学内容的创新与突破&李芝 史宝辉 訾缨 段克勤 白雪莲 18
大学英语课程转型与教学实践&李舸 刘傲冬 何高大 23
人本主义视角下郑州科技学院深化英语教学改革实践探索&韩彩虹 27
服务于复合性应用型人才培养目标的大学英语教学改革&杨增成 32
探索国际化趋势下的大学英语教学与改革——兼谈大学英语教学与人才培养&邱扬 36
基于ESP和CBI的大学英语教学改革实践——以对外经济贸易大学为例&孙亚 杨颖莉 王立非 43
我国高等中医药院校大学英语教学改革与发展初探——基于湖北中医药大学大学英语教学改革&刘殿刚 毛和荣 47
以国际化人才培养为目标，构建1+1+1全人教育英语教学创新模式&周玉梅 樊家勇 姜冬蕾 王卉 梁少兰 53
对外语教与学过程的反思&辛珂 58
从整体课程论论大学英语课程改革&张四友 乔里格 63
立足时代现实基础，放眼学生未来发展——中国政法大学大英教改课程建设简述&张清 67
基于项目教学法在跨文化交际课程应用研究&彭春燕 71
大学英语测试评价方法改革的研究——立足于促进大学生英语应用能力发展的要求&战秀琴 76
改革课程考核方式，提高学生英语应用能力&郭红 郭爱东 81
深化大学英语改革 提高学生综合运用英语的能力&陈家旭 孙志青 85
“输出为驱动”指导下的大学生英语应用能力培养模式研究——华东交通大学的实践报告&纪蓉琴 90
探讨现代教育技术如何推进外语教学信息化的应用研究&张振环 王培 董婧怡 郑鑫 96
深挖课程内涵，提高大学英语人才培养贡献率&洪流 周家春 100
大学英语自主学习模式效果保障机制探索&林莉兰 104
实施分层教学，加强学生语言输出能力的培养&洪增流 李静 109
大学英语分层教学改革与实践&方瑞芬 汪东萍 刘胜 113
对军事英语课程教学改革的研究与思考&马海波 120
细化课程设置，优化资源建设，全面提高大学生英语综合应用能力和自主学习能力&沈春蕾 何三宁 124
独立学院大学英语课程体系改革与探索&黄文 129
分级分流：大学英语教学改革研究与实践&邓笛 133
大学英语课程分级模块教学之我见&张国申 136
常熟理工学院大学英语教学发展历程与思索&张霞 章于红 140
尊重学生个性化需求，因材施教进行大学英语课程分级分类教学——以常州大学为例&薛荣 145
改革课程设置打造英语教学团队——河海大学常州校区大学英语教改实录&赵婵 150
大学英语教学改革的伦理学视角&王克明 154
构建多维教学环境 提高大学英语教学实效&谢小苑 何江胜 159
行业高校外语教学与创新人才培养路径探索&何三宁 沈春蕾 163
大学英语学习中输入与输出的脱节问题研究&尹波 169
三江学院大学英语精品课程建设的改革——对口语教材状况的分析&潘明辉 173
东南大学“大学英语教学创新团队”&陈美华 176
“研究性、整合性、群体性、准专业化”的大学英语教学——南京师范大学大学英语教学改革的理念和实践&辛斌 胡牧 王永祥 180
大学英语课程建设探索与思考&万石建 186
公共英语教学的专业化与专业英语教学的公共化——我国高校英语教学改革的必由之路&张杰 191
淮阴师范学院大学英语分类分层次教学改革探索&黄育才 196
教学模式与创新 202
以输出为驱动的大学英语实践教学体系构建&陈向京 王芳 202
新型大学英语写作课：语言输出与思维训练并重&祝珣 208
思辨能力与学术能力培养——“学术综合英语”课程教学实践&叶萍 212
技术语境下大学英语实践教学体系的消解与重构——大学英语教改之囧途与出路：以江南大学为例&董剑桥 216
海南大学大学英语教学模式改革&陈鸣芬 222
以学生为本的大学英语写作CHED模式教学实践探索&战菊 张凤娟 226
基于输出驱动理论的“EGP＋EAP＋中西文化”课程模式&崔校平 史成周 230
基于“输出驱动假设”的吉林大学直博研究生公共英语教学实践&潘海英 刘晓波 234
基于交际意愿培养的大学英语课堂教学新模式研究&石运章 王秀鹃 高兴亮 魏琳 238
构建基于大学英语词汇输入－输出的互动教学模式&顾翔 243
独立学院基于课堂和计算机网络的新型教学模式探索——以华侨大学厦门工学院为例&邱能生 248
“2+1+1+x”大学英语教学模式实证研究&吴思锋 252
大学英语课程“2+2”模式建设与教学理念的突破&江桂英 257
网络环境下大学英语自主学习模式的优化研究&彭石玉 余红顺 262
如何使学生在英语学习中变被动为主动？——“任务型教学法”在大学英语教学中的应用&章恒珍 267
大学生外语社团发展中存在的问题与对策研究——以华南理工大学广州学院为例&黄运亭 271
工具在手边、巧用排大难——谈日常信息工具在大学英语教学中的使用&王志茹 276
地方院校大学英语期末无纸化机考改革实践与研究&张秀梅 张庆红 280
输出驱动下大学英语产出能力培养的“课堂＋网络辅助”模式——以口语教学为例&张达球 285
“混合式学习”课程教学模式&杨旗 291
皖西学院大学英语改革“122”教学模式&汪承平 295
信息技术与英语专业课程融合的学科体系构建研究&吾文泉 301
大学英语“研究性学习”视听说教学模式探索与实践&王维倩 于琴妹 王毅 黄仕会 305
基于输出驱动的大学英语输出能力培养模式的改革与实践&尹富林 胡元江 310
基于内容依托式教学的大学英语“一校多纲”的实践研究&肖飞 郑长明 314
网络化大学英语教学模式的构建&于学勇 320
课程体系 326
工具性与人文性并重，多类型与多层次兼顾——大学英语特色课程体系的构建实践&胡志军 王俊菊 326
国际合作院校课程体系改革实践探索&张艳莲 刘晓冰 331
通识教育背景下的工科院校大学英语课程体系研究&陈晓茹 335
以新型的课程体系为依托的大学英语分级教学方案&肖向阳 陈泽璇 339
依托经管学科优势，构建特色大学外语课程体系&朱慧敏 343
大学英语课程体系建设与创新——普及型“三级”课程模式和拔尖型“三步走”课程体系&王红 347
过渡与奠基：大学新生英语适应性教育——《大学新生英语学习指南》纳入大学英语课程体系的实践探索&林明金 351
三位一体大学英语课程体系改革与实践&汪茵茵 357
探索体现传媒教育特色的大学英语课程建设——以中国传媒大学大学英语教学课程体系建设为例&李烨辉 362
建设能源特色大学英语课程体系&刘葆 366
搭建三个平台，提高大学生英语综合应用能力，特别是听说能力&吴非晓 371
后现代课程观视域下的大学英语课程改革——湖北美术学院大学英语课程改革的回顾与思考&周捷峰 376
创新型大学英语课程体系建设的研究与实践&何占义 赵丹丹 381
基于“三主”教学理念的大学英语分级教学改革&肖福寿 386
国际化背景下东北农业大学大学英语课程体系构建&杨亚丽 陈芙 391
公安高校大学英语课程体系改革探析&朱安春 395
转型时期专业通用英语课程教学定位思考&朱菊芬 孙海燕 398
以需求为导向，改革大学英语课程体系——南京农业大学大学英语教学改革实践总结&张鸣 王宏林 403
谈ESP教学研究的必要性&邓东元 蒋拓新 407
ESP课程建设与实践&孔繁霞 王歆 姜姝 413
教师发展 420
研究型大学大学英语师资队伍建设的新探索&王海啸 420
核心辐射式教师团队建设与实践——河北大学大学英语教师团队建设&王京华 韩红梅 424
以教师发展为导向，团队建设为中心，全面推进大学英语教学效能&王丽娟 429
以教师发展为突破口，推进大学英语改革，提高教学质量——四川大学教学改革实例&杨光 段峰 434
学生能力培养与教师自身能力提高——目标与举措&薛金强 438
网络外语教学环境下的师生角色探究&张振环 凌珠 苗帅 郑鑫 董婧怡 442
论英语教师课堂话语评估体系的维度——兼评中外两个现有评估框架&张霞 何琼 446
营造氛围、用好平台、创造条件促进教师职业发展——沈阳工业大学促进外语教师发展实践报告&王亚光 452
通识教育视阈下大学英语教师教育与发展研究&向国华 456
英语课堂教学中师生互动模式及有效性的研究与实践&王勇 460
构建和谐生态环境，促进教师队伍发展——以安徽工程大学大学英语教师发展为例&刘进 唐雪梅 467
“量身定做”教师专业素质，服务医学生专业发展——谈安徽医科大学外语系师资培养&李洪伟 汪媛 蔡郁 472
民办高校大学英语师资培训模式的研究与实践&郑玉琪 477
教学改革，师资为本；教师发展，成效显著&戎林海 朱江 田国民 482
独立学院大学英语教学团队建设的3E模式&王孝存 钱海韵 刘红梅 韦宇 486
加强教师专业修养，提升教师课堂领导力&丁景辉 490
强化管理完善评估提高独立院校大学英语教学水平——以滨江学院为例&樊永前 494
“厚基础、重应用、强技能”打造皖江外语人&张萍 498