图书介绍：这本教材是“社交技能课程与活动系列图书”的四本书之一，该实践图书系列旨在帮助老师、看护者以及父母给孩子以系统的社交技能指导。该系列图书涵盖从学前到12年级的所有阶段：《美国中小学生社会技能课程与活动（学前阶段）》《美国中小学生社会技能课程与活动（1-3年级）》《美国中小学生社会技能课程与活动（4-6年级）》《美国中小学生社会技能课程与活动（7-12年级）》每本书都含有50节或更多的内容详实的课程帮助学生提高社交技能，适用于相应的年龄，并含有配套的活动卡片和活动辅助学生学习。课程均以统一的形式呈现，并遵循系统学习法教授技能，包括一个描述性的题目，一个明确的目标，一个简单易行的8步课程方案，保证一堂有效的、均衡的学习体验。每一堂课都包括：目的：一项社会技能需求，比如“学习如何自我控制”。简介：用故事、电影、诗歌以及问题等方式明确该社会技能的重要性。技能组成：明确技能学习的步骤和方法。技能示范：教师、家长或孩子展示如何使用技能。模拟环节：孩子展示技能，施教者纠正。技能训练：小活动或问卷总结技能。自主运用：日常活动中的使用。后续培养：在整个学年里加强学生记忆、使用和理解。课程关注儿童生活中的真