第一章 观念篇——轻松步上学习音乐之路 1
我的孩子有没有音乐天分？ 3
音乐能力可以培养吗？ 6
“学琴的孩子不会变坏”吗？ 8
音乐教育目前存在的问题 11
“别让孩子输在起跑线上”——正确吗？ 14
做“顾问”还是“监工” 20
家有琴童，父母应注意的事项 26
我的孩子为什么坐不住？ 29
男孩和女孩学习乐器时的差异 32
老大和老二学习乐器时的差异 35
音乐天分与成就 37
第二章 暖身篇——学习乐器前应做的准备 39
随时随地听音乐 41
如何欣赏音乐 46
选择适合孩子欣赏的音乐 50
学习乐器前的暖身运动 56
需要为幼儿购买乐器吗？ 61
玩具乐器可以代替正式的乐器吗？ 64
第三章 就学篇——音乐班及相关问题 67
如果学校也是才艺教室 69
要不要参加音乐班？ 73
儿童音乐班现状及其教学法 78
如何选择儿童音乐班？ 82
如何选择正确的“奥尔夫”？ 84
孩子为什么不想上音乐课？ 94
爱孩子，就陪他走一段 97
第四章 乐器篇——学习乐器应了解和注意的事项 99
学乐器会不会影响孩子的学习成绩？ 101
几岁可以开始学乐器？ 105
如何帮助孩子选择适合的乐器？ 107
如何购买乐器？ 110
如何选购钢琴？ 113
可以买二手乐器吗？ 117
如何保养乐器？ 120
我的孩子准备好了吗？ 123
学习古典钢琴曲、爵士钢琴曲还是流行钢琴曲？ 126
如何选择钢琴教材？ 133
钢琴可以有代替品吗？ 135
除了钢琴，还可以学什么乐器？ 137
第五章 知识篇——有关乐谱及乐感等问题 141
五线谱难学吗？ 143
轻松学习五线谱（一） 148
轻松学习五线谱（二） 151
“拍盲”的孩子怎么教？ 155
我的孩子节奏感很差，怎么办？ 158
节拍器应该怎么用？ 164
我的孩子是音盲吗？ 166
如何唱出好声音？ 170
第六章 辅导篇——父母应配合教师做的工作 175
多元化的音乐学习 177
迪斯尼乐园与音乐 181
要不要陪孩子练琴？ 186
每天需要练琴多久？ 187
孩子不肯练琴怎么办？ 189
教师的困惑 192
家长与教师相处的艺术 198
第七章 建议篇——父母及教师应注意的问题 203
“漫无目的”与“宏伟蓝图”——正确应对儿童学习乐器的心理 205
要参加音乐比赛吗？ 208
我的孩子将要上台表演了 212
如何选择适合孩子的音乐会？ 215
欣赏音乐会的礼节 219
第八章 个案篇——特殊案例讨论 225
“感觉统合”与音乐学习——为什么孩子总是弹错音符？ 227
用音乐活动改善“感觉统合不良” 232
做快乐的音乐小神童 236
“左撇子”学乐器 241
用音乐律动游戏平衡双手力度 245
第九章 访问篇——专家学者谈少儿音乐教育 247
母亲的回忆 249
访美籍音乐教授罗芳华 257
访美籍音乐老师周路得 260
奥地利音乐人士谈音乐教育 263
瑞士音乐人士谈音乐教育 271
德国音乐人士谈音乐教育 275
美国音乐人士谈音乐教育 281
第十章 花絮篇——音乐教育活动 291
社区音乐活动——美国 293
音乐活动巴士——美国 297
破铜烂铁节奏乐团（STOMP）——英国 302
记一场难忘的国际音乐年会——欧洲 306
后记 315
附录 奥尔夫教学法 317
从“法国儿歌”看“儿童音乐” 328
关于记谱法 334