第1部分 教学产品设计与开发的新模型 1
第1章 传统设计模型的效果令人沮丧 3
我们需要更好的学习 4
低质量学习课程形成的原因 6
第2章 教学系统设计 12
教学设计 13
熟悉度带来可信度 14
学会改编 19
最佳模型 20
第3章 解析有效的学习活动 23
E-Learning揭露问题 24
基本原理特征 25
互动学习活动的基本要素 27
第4章 SAM敏捷迭代模型1 34
理想的过程模型 35
SAM敏捷迭代模型 39
SAM敏捷迭代模型综述 40
第5章 SAM敏捷迭代模型2 47
准备阶段 48
迭代设计阶段 51
迭代开发阶段 55
第6章 你是其中一员吗 59
设定和维持期望 61
主动调整设计和项目变数 61
专注于行为变化 63
拥护学员 63
你是SAM课程开发领导人吗 64
第2部分 应用SAM敏捷迭代模型 67
第7章 准备阶段 69
背景 70
认知启动 73
规划认知启动过程 75
成立认知启动团队 76
认知启动议程表 80
认知启动会议 81
定制认知启动过程 83
准备房间 84
指导认知启动会议 85
样图设计和评估 97
总结 98
第8章 样图设计 100
草图设计 101
为什么建立样图 101
样图的本质 109
在线学习样图 111
三大样图，加上或减去一个 115
第9章 建立样图 117
有用的样图 117
样图设计工具 119
开始建立你的样图 124
评估样图 125
总结 129
第10章 设定目标 130
目标 130
教学目标 132
预先存在的内容 136
评估 139
总结 142
第11章 设计成功 143
宽度vs深度 144
展望未来 145
第12章 项目规划 149
初步规划 150
实用性考虑 155
附录A 样本项目规划 158
第13章 附加设计 185
完成设计 185
第3部分 迭代开发阶段 189
第14章 创建标准设计 191
避免最佳想法 192
标准设计 193
编制课程内容 195
第15章 迭代评估 200
管理评估 202
为迭代评估设置预期 208
进行学员评估 210
SAM课程开发的质量保证 212
评估课程 212
第16章 形成黄金版本 214
可交付成果 215
好时机到来了 220
总结 221
引用 224
Michael Allen的其他选集 226
作者简介 227