中学语文课堂教学结构设计和操作（上） 1
语文课型结构优化的基本特征和模式 1
语文课堂教学中的相对论与教学 9
课堂教学结构改革的几种形式 15
语文课堂教学最优化 19
中学语文教学过程的宏观最优化 28
语文课堂教学的最优化控制 33
课堂优化的标志 36
向课堂结构改革要质量 42
语文教学内容的优化组合 51
提高语文课堂教学质量 58
附：点面结合博采众长向教改要质量 61
素质教育与语感教学、单元教学 64
“单元”“语感”两种语文教改思路 68
中学语文课堂教学中的“主体” 73
语文教学发挥主体作用的特有的优势 76
语文教学靠近学生的精神生活 78
语文教材拉近生活的教学 81
指导认识生活三步曲 84
语文课堂教学的层次及要求 85
语文课是否一定要按课文原结构顺序教学 88
两类课文的三种教法 90
阶梯式方法在初中语文教学中的八种应用 93
着眼整体和综合使用现行高中语文教材 96
语文课堂教学的层次及要求 100
语文教学设计模式与方法改革的指导思想 109
重视语文课堂的设计 111
语文教学设计的原则 114
语文课的教学设计“四要” 116
阅读教学程序设计的四项原则 117
中学语文阅读教学结构的设计 122
阅读教学的心理流向与教学设计 125
科学地设计每一个教学环节 131
改进方法提高初中语文教学质量 136
语文教学结构优化的“形”与“神” 138
语文“变序型”课堂结构设计 143
语文教学改革的方向 146
阅读教学课型系统设计与方法 149
语文课美的课堂设计 152
语文课堂结构的曲线美 155
课堂结构三部曲 156
语文课堂教学的改良优化 158
讲读课课堂教学结构原则 161
教法设计的合理性 163
教学程序要符合学生的认识规律 167
课堂教学结构的改革 169
信息坐标与语文教学设计 172
从教师的课堂结构到学生的学堂结构 177
语文教学的形式、切点和效率 181
搞好讲读一篇课文的教学总体设计 188
抓纲拉网变式设计 200
迁移创造式设计 202
板块碰撞式设计 205
以点带面式设计 207
整体反复式设计 209
分层推进式设计 212
多向假设式设计 214
选点突破式设计 217
一线串珠式设计 219
一词经纬式设计 222
“篇首揽胜”的教学设计 224
课堂教学高潮设计 227
创造性教学的设计（例说） 229
向课堂四十五分钟要效果 234
中学语文备课“五有” 237
语文教学如何备教法 252
备课尤需备学生 255
备学生三法 257
初中语文备课要点 259
卡片教案 261
语文备课每个步骤都要力求单纯 263