第一部分 教育课案 2
课本剧系列资源的开发和应用研究 2
新课程背景下中学生背诵现状分析 28
吸纳智慧，矫枉取正 40
高三是一座山 50
时间与空间的巧妙构建 54
一幅荒诞世界的镜像 61
柔韧冷硬的人性之光 68
《人在江湖》折射出的侠客文化 74
“花蕊”这一喻体的运用值得商榷 80
运用诗文优化表达 81
“丁香”意象的研究性阅读 90
《囚绿记》教学设计 98
《动物游戏之谜》教学设计 108
春江花月夜（教学设计） 112
《囚绿记》说课稿 116
《动物游戏之谜》说课稿 119
《动物游戏之谜》教后反思 123
第二部分 教育故事 128
换个角色 128
残留的心结 132
我背《荷塘月色》 137
我与语文报杯同行 140
跳一跳，就能摘到好果子 145
生命中，那三盏“王”字牌导航灯 149
在教训中成长 154
凤的苹果 158
雨中，她撑起老师的蓝花伞 164
抱一下，好吗 168
窗外，是风的世界 175
拒绝高考 179
纸鹤风铃 184
早恋的学生 189
绿色的雨衣 193
教师节的礼物 196
开心的小年 202
错到心痛 205
你一定不是最累的 208
忙碌的节日 211