一、专论 1
段镇少先队教育思想述评 1
适合教育·德能复合·选择成功——“跨世纪中国少年雏鹰行动”的理论依据 19
初中团队衔接一体化的依据 28
体验教育——“泛概念”现象与矫治德育“假性认知”的良方 39
体验与体验教育 42
素质教育与少先队“雏鹰行动” 49
“百花园”活动与素质协调发展 68
让每个孩子成功——成功教育的基本理论与实施 87
成功的关键在于发现——“发现教育”的理论依据、基本内涵与实践操作 93
走进学习型家庭——家庭教育发展趋势与少先队（上） 99
家庭教育理论新视角——家庭教育发展趋势与少先队（下） 105
学会合作的方法 111
二、辅导艺术 121
少先队分层教育的辅导艺术 121
自动化十分钟的辅导艺术 133
浪漫主义活动的辅导艺术 143
红领巾小建设的辅导艺术 161
运用角色理论的辅导艺术 172
少先队分类管理的辅导艺术 183
运用社会信息的辅导艺术 193
开展榜样教育的辅导艺术 209
三、时代潮 225
五千回自转——记全国红旗大队、上海市华阴路小学“十分钟队会” 225
“自转”的和声——记全国红旗大队、上海市浦东新区唐镇中心小学 235
敬礼，人民的利益高于一切——记上海市百万红领巾“人民的利益高于一切”队礼行动 245
点、线、面构架的彩虹——上海市少先队劳动实践活动扫描 259
当凌绝顶览众山——综观上海市中学少先队改革新进展、新突破 271
戴绿领巾的“儿童团”——兼议少先队的分层组织和教育 282
个个想当小队长——上海市少先队小队的“优化组建”改革实验片断 288
全队带童的“小先生” 294
奋飞的“三连环”——上海市宁波路小学四（3）中队“三连环”活动纪实 300
四、热门话题 307
面向经济建设主战场——侃侃“少先队教育的经济功能” 307
兴办实体 以队养队——谈谈如何解决少先队的经费来源问题 311
“下海”、“填海造田”还是“近海养殖”？——侃侃热门话题：辅导员“下海” 315
市场取向：人才服务是根本——谈谈少先队教育怎样“面向市场” 319
实力，在于开放的程度——侃侃“少先队工作社会化” 323
共筑祖国辉煌的明天——谈全国辅导员“手拉手”活动的价值 329
以城市为主导 以学校为主体 以辅导员为纽带——二谈全国辅导员“手拉手”活动的运作 333
爱的奉献 热的对流——三谈全国辅导员“手拉手”活动的内容 337
“期待一份永远属于我的财富”——关于“深化少先队劳动实践活动”的对话 340
“章”“章”都是新目标天天都有新追求——关于“少先队进度性技能训练奖章活动”的对话 345
五、人物报导 355
爱至深处——记第一届“全国十佳辅导员”、浦东新区唐镇中心小学黄美英 355
领飞在最前沿——记第二届“全国十佳辅导员”、浦东新区少工委教研员乐蕴韬 366
细沙的追求——记全国六一奖章获得者、浦东新区唐镇中心小学校长曹敬鹏 376
映日荷花别样红——记团中央《辅导员》杂志社总编辑柯英 393
愿生命化作朵朵莲花——记全国优秀辅导员贾福莲 407
六、活动设计与点评 419
一百个节日 419
文明花开香四溢 425
家乡的“热门科技” 432
自主自动 自治自理 436
在劳动实践中求知求真 442
国旗在心中飘扬 448
党啊，请您检阅——“纪念中国共产党成立70周年”少先队主题活动实录与思考 449
队礼教育活动的分层设计 463
做情绪的主人——儿童少年情绪情感养成教育班队活动设计 468
循着孩子的思路去寻觅——评宜川二小少先队部的“乘上黑猫警长号”活动 488
架起一条理解和爱的彩虹——评宜川中学少先队的“爸爸妈妈和我”教育活动 492
从“眼皮底下”开掘新颖的活动题材——评育群中学初一（1）主题队会“给土特产找娘家” 496
“华彩”本自“无华”来——评“做黄豆那样的人”（小队活动） 499
准确到位 发挥优势——评“WX行动”（大队活动） 504
既是文学，又是少先队学——记“康文信少先队文学作品研讨会” 509
学习研究毛泽东教育思想——“毛泽东教育思想与少先队”理论研讨会在沪举行 515
邓小平理论是少先队改革发展之魂——上海市少先队工作学会“邓小平理论与少先队” 研讨会综述 520
迈向少先队教育现代化——中国少先队教育实验基地工作会议暨“少先队教育现代化”升题研讨会纪实 526
迎着新一轮少先队学科化建设——纪念中国少先队成立50周年 532
从实践形态上升为理论形态——纪念《少先队研究》创刊10周年 535
他们为什么能获奖——兼议小论文的选题、谋划与撰写 539
后 记 546