第一章 儿童观 1
第一节 什么是儿童观 1
第二节 近现代西方儿童观的两次衍变 4
第三节 儿童观与儿童文学 13
第二章 文学观 18
第一节 儿童文学的含义 18
第二节 儿童文学与成人文学 25
第三章 教育观 32
第一节 历史的回顾 32
第二节 限制与自由 35
第三节 泛教育观：认识、教育、审美、身心发展诸功能的统一 39
第四节 开放的教育与培养共产主义事业接班人 43
第四章 儿童文学的三个层次 48
第一节 儿童文学与儿童心理发展 48
第二节 幼儿的年龄特征和幼儿文学 51
第三节 儿童的年龄特征和儿童文学 54
第四节 青少年的年龄特征和青少年文学 57
第五章 儿童文学的题材与主题 62
第一节 从儿童的现实社会生活中寻找题材 62
第二节 乐观向上的主题 68
第三节 儿童文学题材主题禁区讨论 73
第六章 儿童文学的创作思维与形象塑造 77
第一节 儿童文学的创作思维 77
第二节 变异形象 81
第三节 类型形象 84
第四节 性格形象和心态人物 88
第七章 儿童文学的故事情节和结构 91
第一节 儿童文学的故事情节 91
第二节 儿童文学的结构 96
第八章 儿童文学的语言 101
第一节 儿童文学中的人物语言和叙述语言 101
第二节 儿童文学语言的可接受性与超前性的统一 107
第九章 儿歌 110
第一节 儿歌的特点 110
第二节 儿歌的类型 115
第十章 儿童诗 124
第一节 儿童诗的特点 124
第二节 儿童诗的种类 131
第十一章 童话 133
第一节 童话的特征 134
第二节 童话的要素 136
第三节 童话的表现手法 143
第四节 童话的分类及其基本类型 145
第十二章 寓言 148
第一节 什么是寓言 148
第二节 寓言的特点 149
第三节 寓言和童话的异同 153
第十三章 儿童故事 154
第一节 儿童故事的特征 154
第二节 儿童故事的分类 156
第十四章 儿童小说 161
第一节 儿童小说的特点 162
第二节 儿童小说的分类 171
第十五章 儿童散文 178
第一节 儿童散文的特点 178
第二节 儿童散文的分类 184
第十六章 儿童报告文学和传记文学 190
第一节 儿童报告文学 190
第二节 儿童传记文学 196
第十七章 儿童戏剧与儿童影视剧本 202
第一节 儿童戏剧的特征 202
第二节 儿童影视剧本的特征 206
第十八章 儿童科学文艺 211
第一节 儿童科学文艺的特征 211
第二节 儿童科学文艺的种类 214
附录 224
爸爸的老师（诗）&任溶溶 224
帽子的秘密（诗）&柯岩 227
脏话收购站（童话）&郑渊洁 230
小贝流浪记（童话）&孙幼军 239
白雪公主（童话）&雅可布·格林 威廉·格林 254
回声的结局（寓言）&严文井 263
狐狸与公羊（寓言）&伊索 265
鹰和蜜蜂（寓言）&克雷洛夫 266
罗文应的故事（小说）&张天翼 267
彩色的梦（小说）&方国荣 277
白色的塔（小说）&程玮 288
我和“大将军”（散文）&江峻风 294
魔鬼面壳（戏剧）&任德耀 298
电脑（科幻小说）&迟叔昌 338
后记 348