第一篇 价值引领 1
1．大学生的价值选择要坚持主体性 3
2．大学生要有国际视野 6
3．用崇高的目标指引大学生活 8
4．以艺术修养启迪智慧之光 11
5．大学生应全面提升人文素养 16
6．引导学生养成“成功”的习惯 19
7．大学生要有健康向上的生活情趣 21
8．人无诚信不立 24
第二篇 思想导向 29
1．大学从军训开始 31
2．大学生应对自己行为负责 37
3．“感恩教育”这一课不能缺 39
4．永远生活在自信之中 43
5．大学生要理性对待恋爱 46
6．认真对待生活，对待自己 49
7．在军训中树立忧患意识 51
8．国防，怎样融入大学生的血脉 54
第三篇 人文关怀 59
1．宽容是一种教育力量 61
2．爱是辅导员工作的支点 64
3．重新解读80后大学生 67
4．服务育人——润物细无声 70
5．换位思考 72
6．加强大学生生命教育 75
7．用情感架起沟通的桥梁 77
8．宽容教育改变学生 80
第四篇 教育艺术 83
1．“一字之师”与教学相长 85
2．结合专业开展大学生社会实践活动 89
3．德育答辩—成功的德育实践 92
4．良好寝风促学生健康成长 95
5．沟通能促进和谐的师生关系 97
6．教育学生重在过程 99
7．班集体建设与学生个性发展 102
8．巧用新媒体创新教育方法 105
第五篇 学生管理 109
1．追问管理之“理” 111
2．端正学生入党动机 113
3．良好的行为习惯重在“养成” 116
4．励志笃学——理性表达爱国情感 119
5．大学生对“勤俭”知多少 123
6．“炒股热”对大学生的影响 129
7．为学生参与学校教育管理搭建平台 132
8．端正大学生休闲生活的“休闲”态度 136
第六篇 学风建设 139
1．培养大学生的创新精神 141
2．“留级”是手段而不是目的 145
3．退却者意味着失败 148
4．大学生厌学现象分析与对策 151
5．学风建设是一项系统工程 154
6．以人为本视角下的大学学风建设 158
7．为后进生点燃“指路明灯” 162
第七篇 心理疏导 167
1．和谐寝室始于和谐人际关系 169
2．寝室人际关系紧张究竟谁之过 172
3．塑造“身心灵”健康的大学生 176
4．女大学生的心理保健 179
5．做好新生心理疏导 182
6．心理困惑不要深埋在心里 185
7．帮学生走出心理阴影 188
8．战胜疾病的困扰 190
第八篇 生涯规划 195
1．学业职业规划成就无悔大学生活 197
2．精心做好职业生涯规划 202
3．大学生创业教育刻不容缓 206
4．女大学生就业难在哪？ 209
5．角色体验——促进学生就业 211
6．树目标，做规划，成人才 215
7．梦想，从职业规划起航 218
第九篇 骨干作用 221
1．榜样的力量是无穷的 223
2．永葆学生党员先进性 226
3．主要学生干部应发挥“领头雁”作用 228
4．一个班长的作用 233
5．学生干部促进校园文化建设探析 236
6．将核心价值观镌刻在学生干部的人生坐标上 239
7．学生干部如何处理好学习与工作的关系 242
第十篇 特殊群体 247
1．“扶贫”与“扶志”并举 249
2．做“问题”学生的知心朋友 254
3．学生违纪之后怎么办 257
4．如何对待“网络成瘾”的大学 260
5．如何关心家庭变故的学生 266
6．不可忽视大学生非正式群体 269
7．爱心彩虹搭建寒门学子求学路 273
8．用心助推学困生改变自我 276
余论 279
形成特色鲜明的大学生思想政治教育工作体系 281
基于目标导学与过程控制“大德育”体系的构建 289
基于交往视角高校辅导员发展的逻辑起点 293
参考文献 300
后记 303